Жауап:
- метакогнитивтік
- когнитивтік
- əлеуметтік
539. Одан əрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытудың
нəтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін
қолданылатын термин
Жауап: Бағалау
540. Озық тəжірибенің ең жоғарғы деңгейі
Жауап: Жаңашылдық
541. Ой жүгіртудің үш түрі
Жауап: Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде
теориясы
542. Ойды қайта тұжырымдау
Жауап: Оқушының айтқандарын талдап түсіндіріп беру
543. Ойларда, сезімдерде жəне ішкі қобалжуларда не болатыны туралы
ойлау қабілеті
Жауап: Өзін-өзі рефлексиялау
544. Ойлау дағдыларының деңгейлері
Жауап: Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау
545. Ойлау дағдыларының деңгейлері
Жауап: Ойлау үшбұрышы (Блум, 1956 ж).
546. Ойлауды дамыту жөніндегі бағдарлама
Жауап: Г.Хофстед, Мəдениеттер жəне ұйымдар, 1991ж.
547. Ойлаудың, білікті дамыту жəне міндеттерді шешудің аса жоғары
деңгейін ұсына отырып, дарынды балаларға арналған оқу жоспарына өзгеріс
енгізу жөнінінде ұсыныс жасаған
Жауап: Эйр
548. Ойын элементтері арқылы оқушыны оқытудың ерекшеліктеріне
сəйкес келмейтін нұсқаны көрсетіңіз
Достарыңызбен бөлісу: |
