Курсы: 1 Семестр: І бағалау түрі: емтихан

	ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ
	«ДИМЕД» Алматы медициналық колледж мекемесі

ОӘЖ директордың орынбасары

қызметін атқарушы

__________ Пахомова Н.В.

«____»__________2019 ж.

СИЛЛАБУС

Пәннің атауы/модулі: ЖКП 03 "Анатомия және патология негіздерімен физиология"/1

Мамандығы: 0306000 «Фармация»

Біліктілігі: 03060 13 «Фармацевт»

Курсы: 1

Семестр: І

Бағалау түрі: емтихан

Жалпы сағат саны / кредиттер KZ - 240/8

СӨЖ - 40

СОӨЖ - 10

Аудиториялық - 40

Симуляциялық - 150

ӘБ отырысында қаралды

Хаттама №___

«__»___________20__ж.

ӘБ жетекшісі

Пән оқытушылары туралы мәлімет:

(көрсетілген пән бойынша сабақ беретін оқытушылар көрсетіледі)

№	Тегі, аты, әкесінің аты	Қызметі	Ғылыми қызы-ғушылық бағыты	Телефон,@mail адресі
1	Балтабеков Алишер Аянұлы	оқытушы	«Ауыз қуысының гигиенасын сақтап, тісжегімен күресу жолдары»	87788263596, Stom.master96@mail.ru

• 
  Студенттерге қойылатын талаптар:
  

• 
  себепсіз сабақтарды жібермеу;
  
• 
  барлық тапсырмаларды жеткілікті деңгейде орындау;
  
• 
  міндетті және мұқият болу;
  
• 
  оқу орындарында этикетті сақтау;
  
• 
  оқытушымен қарым-қатынаста субординация сақтау;
  
• 
  оқытушы мен курстастарға шыдамды, мейірімді болу;
  

• 
  сабақ барысында зейінді болу;
  

• 
  ұялы телефондар мен пейджерлерді сөндіріп қою;
  

• 
  келмеген сабақтарды орындап тапсыру;
  
• 
  оқу үрдісіне белсенді қатысу;
  
• 
  кітапханада, үйде және Интернет-класста өздігімен жұмыс істеу.
  

• 
  Академиялық этика нормалары:
  

• 
  тәртіп;
  

• 
  тәрбие;
  
• 
  мейірімділік;
  
• 
  адалдық;
  
• 
  жауапкершілік;
  
• 
  корпоративті мәдениет және жеке жұмыстарды орындау үшін құрылған шағын топтарда іс-әрекет мәдениеті.
  

1. 
   Кіріспе
   

Анатомия пәнін оқытуда, болашақта алатын квалификациялық мамандығына байланысты тақырыптар таңдалады және өзәндәк ерекшеліктері болады.

«Фармация» мамандығы бойынша анатомия пәнін оқытуда жұмыс жасайтын және өмір сүретін орнының жағдайларына, адамзат даму эволюциясының заңдылықтарына, оның өзгергіштігіне қоршаған ортаның ықпалын қөрсетуге беріледі. Оқушыларға ағза құрылымының тұтас екендігін, оны өмір сүру жағдайымен, еңбек ету және өмір сүру дағдыларымен байланыстырып қарастыру қажет, өйткені олар ертеңгі адамдарға медициналық көмек көрсететін болашақ мамандар.

Пәнді оқытудың сапасын көтеру үшін қажетті мөлшерде көрнекі құралдар: таблицалар, муляждар, микро- және макропрепараттар болуы тиіс. Инновациялық технологиялар – оқытатын компьютерлік бағдарламалар, интерактивті тақталар қолдану қажет. Бұл көрнекіліктер пәннің игерілуін жақсартып, медицинаны оқытудың бастапқы этаптарында оқушылардың теориялық және тәжірибелік дайындығын көтереді.

Оқушыларға тірі организмнің қызметін қоршаған ортамен байланыстыра отырып, толыққанды мағлұмат беріледі, сонымен қатар организм қызметінің реттелу механизмін үйретіледі.

Болашақ медицина қызметкерлеріне өз жұмысында нәтижелі алдын-алу жұмыстарын, ауруға сауатты күтім жасауды, өзінің логикалық шығармашылық ойын дұрыс тұжырымдауды, байқаған құбылыстарын жұмыс барысында талдауды дамытады.
Патологиялық анатомия және физиология пәні аурудың пайда болуы,

өтуі және аяқталуының заңдылықтарын, теориялық және тәжірибелік жағдайларын қамтып көрсететін біртұтас ғылым. Патологияның негізделетін басты пәндері патологиялық физилология және патологиялық анатомия.

Патологиялық физиология ауру ағзаның тіршілік әрекетін оқытатын ғылым.

Медициналық оқу бағдарламасы мынадай үлгімен құрастырылған, бастапқыда қалыпты ағзаның қызметі мен құрылысын қарастыратын пәндер оқытылады (қалыпты анатомия, гистология, биохимия, қалыпты физиология), сосын ауру ағзаның қызметі мен құрылысы туралы мағлұматтарды студентке беру үшін құралатын талаптары бар пәндер оқытылады.

Осымен оны тікелей клиникаға әкеледі. Бұндай талапты патологиялық анатомия мен патологиялық физиология орындайды.

Патологиялық физиология аурудың шығу тегінің, дамуының, ақыр соңының негізгі заңдылықтарын оқытады. Қазіргі уақытта сырқаттың мыңдаған түрлі нозологиялық формалары қарастырылған. Практикалық дәрігер бір сырқатты басқа сырқаттан ажыратуға, дұрыс диагноз қоюға және рационалды ем тағайындауға тырысады. Патофизиология жекеден тыс жүреді, көптеген аурулар тобын сипаттайтын жалпыны табуға тырысады. Патологиялық физиологияның соңғы мақсатыауру дамитын заңдарды ашу болып табылады. Осымен байланысты патологиялық физиология философиямен тығыз байланысқа кіреді, өйткені, ауру заңдарын ашу материалистік диалектика заңдарының негізінде қаланады.

Патологиялық физиология жалпы биологиялық ғылымдармен тікелей байланысты және олардың, әсіресе қалыпты физиология мен биохимия пәндерінің, негіздеріне сүйенеді.
Олардын айырмашылығы жоғарыда көрсетілген патофизиологияның мақсаттары мен міндеттерінде. Сонымен бірге патофизиологиялық патологиялық анатомия пәнімен тығыз байланысты. Бұл екі пән жалпы биологиялық және клиникалық пәндердің арасында тұрады. Бірақ патанатомия зерттеу үшін өліктен алынған материалдарды пайдаланады. Қазіргі жағдайда ауруды тексеру үшін патанатомия биопсия (bios —өмір, тіршілік, opsis— ќарау) жиірек қолданылады. Осы әдістерді қолдана отырып, патанатомия ағзаның немесе тіннің құбылыс өзгерістерін, кеселдің белгілі бір даму сатысында ғана зерттей алады. Бұл әдістермен патанатомдар аурудыњ өзгерістерін даму сатыларында тексере алмайды. Ал, патофизиология болса, ол бүлінген жасушаның, тіннің, ағзаның, жүйенің және тұтас организмніњ қызметтердің дерттің пайда болғанынан бастап, ең соңына дейін бақылай алады және зертеу әдістерінде патоморфологиялық тәсілдердіњ кеселдің кез-келген сатысында қолдана алады.

Егер патологиялық анатомия науқастыњ ағзалары мен тіндеріндегі жергілікті құрылымдық өзгерістерді зерттесе, онда патофизиология тұтас организмді, оның реттеуші жүйелерімен біріктіріп зерттейді. Науқас организмнің сыртқы орта ықпалдарына бейімделу мүмкіншіліктерін, ондағы қорғаныстық-компенсациялық жағдайларды зерттеу патофизиология пәніне ғана тән өте ыњғайлы мүмкіншілік.

Патологиялық физиология - адам және жануардың ауру ағзасының тіршілік әрекеті, яғни ауру ағзаның физиологиясы туралы ғылым. Патологиялық физиология ауыруға, ауруалды, ауруға және сауығуға тұрақтылықтың механизмі мен табиғатын көрсететін ғылым.

Патологиялық физиологияның зерттейтін заты ауру кезінде клеткалардың, мүшелердің және толық ағзалардың функциялар бұзылыстарының жалпы заңдылықтарын оқыту болып табылады.

- Адам денесінің құрылысын, оны құрайтын жүйені, мүшелерінің жастық, жыныстық және жеке ерекшеліктерін, мүшелердің анатомо-топографиялық қарым-қатынасын есепке ала отырып оқу және практикада қолдана білу.

- Адам денесін құрайтын жасушалары, тіндері, мүшелері және жүйелерінің

жасқа, жынысқа байланысты жəне жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қызметін оқу жәнеалған білімдерін клиникалық пәндерде қолдана білу.

- Бұл бөлім жалпы патологиялық үрдістердің сипаттамалары мен олардың негізін құрайтын зат алмасу өзгерістерінің,қызметтердің,құрылымдардың өзгеруі, сондай-ақ ағзадағы аурудың пайда болуындағы, даму кезіндегі және соңында реактивтіліктің рөлін сипаттауға арналған.

1.3. Пәннің міндеттері:

Оқытушылар басшылығымен жүргізілетін студенттердің білім алуға өзіндік аудиториялық және аудиториядан тыс жұмыстарында пәннің негізгі мақсатында жаңа оқыту әдістемесі байқалады. Анатомия, физиология және патология пәнінің әрбір тақырыбын оқу барысында студент тақырыптың сипаттамасы мен соңғы өнімді алуға

дейінгі материалмен толық таныс бола алады. Сабақ қатаң түрде кестеге сай өтіледі, тақырыпқа сай арнайы құрал-жабдықтар, плакаттармен, планшеттермен, муляждармен жабдықталған аудиторияларда жүргізіледі.

Базалық құзыреттіліктер:

3. 
   Пәннің мазмұны
   

1. 
   Дәрістің тақырыптық жоспары
   

2. 
   Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
   

3. 
   СОӨЖ тақырыптық жоспары
   

4. 
   
   жүктеу/скачать 81,03 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: