Курстық ЖҰмыс орта мектепте ағылшын тілін тиімді оқыту жолдары. Мамандық атауы: 0111000 «Негізгі орта білім беру»
жүктеу/скачать 0,62 Mb.
|
Сабур Жанар Ак-42 курссовая
- Бұл бет үшін навигация:
- Shadowing әдісі
| Дискуссиялық әдістерді тиімді түрде 8-9 сыныптар аралығында жүзеге асыру өте тиімді, олар пікірталаста берілген тақырыпа байланысты әңгіме жүргізеді. Бұл оқушылардың айтылым мен тыңдалымын жоғарылатады. Сонымен қатар онда көтерілетін мәселе бойынша қажетті білімді жинақтау, өз ойын шұбалаңқы емес, қысқа да нұсқа жеткізе білу, өзінің эмоциясын бақылай білу, сұрақты нақ әрі анық қою, оппоненттің ой-тұжырымына құрметпен қарау т.с.с. жатады.
Сабақта ұсынылған қолдану: үйренген лексиканы тиімді қайталауға, сөздік қорын толықтыруға; дұрыс артикуляция дағдыларын терең меңгеруге; зейінді, есте сақтауды, ойлауды дамытуға; жұптарда, топтарда жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға және т. б. ықпал етеді.[15] Айта кету керек, жоғарыда келтірілген әдістер санымен шектелмейді. Интерактивті оқытудың көптеген әдістерін мұғалімнің өзі таңдауына мүмкіндік береді. Алайда, интерактивті жұмыс түрлері қолданылатын әр сабаққа мұқият дайындалу қажеттілігін атап өткен жөн. Өйткені, біріншіден, оларды дәстүрлі міндеттермен ауыстырып, оқушылардың шаршауын алдын-ала болжау және болдырмау қажет, екіншіден, инновациялық міндеттер әр оқушы үшін сәттілік жағдайларын жасауға көмектесуі керек. [5] Қосымша тағы бір жаңа әдістердің бірі Shadowing әдісі (shadow — көлеңке сөзінен) американдық лингвист және Полиглот Александр Аргуэллес ойлап тапты. Мәні қарапайым: аудионы шетелдік сөйлеумен тыңдап, оны дауыстап қайталанылуы керек — түпнұсқаға мүмкіндігінше жақын айтылса тіпті керемет. Осылайша спикерді көлеңке сияқты қадағалайды.Мектепте қолдану ыңғайсыз болғанымен ағылшын тілін тез және жетік меңгеру көмектесетін бірден бір әдіс. Негізінен ағылшын тілі сабағының құрылымы төрт кезеңнен тұрады: 1. Дайындау. Бұл кезең үлестірме материал, өткізу орны мен қажетті техникалық құралдар мәселелерін шешу сияқты ұйымдастырушылық сәттерді қарастырады. 2. Кіріспе. Бұл кезеңде ережелерді, мақсаттарды түсіндіру маңызды, тапсырма техникалық түрде қалыптасады, топтарға бөлінеді, рөлдерді бөледі және оқушыларға "ойынға" бөлінген уақыт туралы еске салады. 3. Жүргізу. Мұғалім берген жағдайларды талқылау, шешімдерді тәуелсіз немесе топтық іздеу, жауаптарды табуға міндетті болып табылады. 4. Рефлексия және нәтижелер. Бұл кезеңнің элементтері - "ойын" нәтижелерін талқылау, бағалау, кері байланыс. Ағылшын тілін оқытуда әдістерді қолдану сабақта сөйлеу тәжірибесінің санын іс жүзінде арттыруға мүмкіндік береді, оқушылар үшін қызықты болады, материалды игеруге және оны келесі сабақтарда қолдануға көмектеседі, дидактикалық және әртүрлі даму функцияларын орындайды. Шет тілі сабағының әртүрлі кезеңдерінде әдіс – тәсілдерді қолдану оқушылардың тіл үйренуге деген ынтасын арттырып қана қоймай, сонымен қатар оқушылар мен мұғалім арасындағы ынтымақтастық пен өзара түсіністікке ықпал ететін сыныптағы атмосфераны жақсарту болып табылады. Өзара сенім, теңдік, қарым-қатынастағы серіктестік студенттердің оқу процесіне қанағаттануын, оған қатысуға деген ынтасын тудырады. Осылайша, мұғалім оқушылардың өзіндік оқу-танымдық және шығармашылық қызметінде тәлімгер болады. жүктеу/скачать 0,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|