Бірінші деңгейдің тапсырмалары білімнің минималдық шегі, ол оқушының жас ерекшелігіне сай болады. Бұл деңгеймен сынып оқушылары толықтай жұмыс жүргізе алады.
Екінші деңгейдің кезеңіне көтерілгенде тапсырмалар күрделене түседі. Оқушы өз бетімен жұмыс жасауға көшеді. Оқушы бойына ойлау, таным, дағдылары қалыптаса бастайды.
Үшінші деңгей оқушылардың шығармашылыққа деген мотивтерін айқын көрінуімен, қисынды ойлау дәрежесінің жоғары болуымен, өз жеке басының белсенділігімен, білімді жаңа жағдайға пайдалануымен сипатталады.
Бұл құзыреттілік тапсырмалар бастауыш сыныптың математика пәніне арналған, мұғалімге көмекші құрал. Әрі бірінші сыныптан бастап оқушылардың мемлекет аралық бақылауға дайындығын арттыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
