Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия



жүктеу/скачать 0,82 Mb.
бет1/26
Дата07.02.2022
өлшемі0,82 Mb.
#87984
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Байланысты:
Бейімдік тестілеу умкд2020
умкд инклюз.б.б. 15 д. тест, умкд инклюз.б.б. 15 д. тест

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі


«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» ШЖҚ РМК
ж.


7M01124-Педагогикалық өлшеулер
(бағытының шифры және атауы)
білім беру бағытының (тарының) білім алушыларына арналған


BTTP 5208 Бейімдік тестілеудің теориясы және тәжірибесі пәні бойынша
(пәннің толық атауы )


COMS 53002 Әлеуметтану зертеулердегі тестілер
(модульдің атауы және коды)


Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)


Астана


2020




Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия

Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)

Басылым: бірінші







ұлттық университеті































Бейімдік тестілеудің теориясы және тәжірибесі пәні бойынша Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) элективті пәндер каталогы негізінде құрастырылған


Құрастырған(дар) ___________ .

(қолы)

(Т.А.Ә.)


Келісілді:







Кафедра меңгерушісі ___________




(қолы)




(Т.А.Ә.)



  • ЕНУ 703-13-17. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Бірінші басылым

2






Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия

Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)

Басылым: бірінші







ұлттық университеті

































ТҮСІНІКТЕМЕ ХАТ



  1. Пәннің қысқаша сипаттамасы

Курста Бейімдік тестілеудің теориясы және тәжірибесі - тест тапсырмаларын, тестілерді, тестілеуді, нәтижелерді өңдеуді және бағалауды құрудың негіздері көрсетілген. Пән жүйелі түрде тиімді тестілеу, тиісті тестілеу, тестілеу нәтижелерін математикалық және статистикалық талдауға арналған типтік тапсырмалар мен алгоритмдер (бағдарламалар) үшін практикалық ережелер мен ұсыныстар береді және тестілеудің автоматтандырылған технологиясының кейбір мәселелерін қарастырады.


Пәннің мақсаты:

Педагогикалық диагностика теориясы мен практикасын талдауға сүйене отырып, оқу құралдары мен жаңа типті бақылауды дамыту қажеттілігін негіздеңіз, бұл білімді бақылау мен кейінгі оқытудың жолын саралауға және жекелендіруге мүмкіндік береді.




Пәннің міндеттері:

тестілеу процесін, оның ішінде техникалық құралдарды қолдана отырып ұйымдастыра білу (тестілеу мәдениеті: психологиялық, этикалық, ұлттық аспектілер, тестілеу әдістемесі);


тестілеу процесін ұйымдастырудың теориялық қағидаларының негіздерін білу.





    1. Пререквизиттер: информатиканың теориялық негіздері



Постреквизиттер: магистранттың ғылыми зерттеу жұмысы



    1. Оқу жоспарынан көшірме

Курс 1

Семестр 1


Кредит саны 5



Сабақ түрі

Жалпы сағат саны







Дәріс

15

Тәжірибелік сабақ

30

Семинар сабақ

-

Лабораториялық сабақ

-

Студиялық сабақ

-

БӨЖ

105

Барлығы

150

МОДУЛЬДЕР БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
(академиялық сағаттар)



№

Модульдің және бағдарламалық материалдардың атауы

Сағат саны

апталар







1-7

Модуль 1. Тестологияның негізгі тұжырымдары: тест, тестік







тексеру, тестілеу







Дәрістер







1.1 Бағалау әдісі ретінде тесттің пайда болуы мен дамуының қысқаша

2




мазмұны.







Дәріс сабағының қысқаша мазмұны: Тесттің пайда болу және даму







тарихы.







Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, сөйлесу.







  • ЕНУ 703-13-17. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Бірінші басылым

3






Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия

Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)

Басылым: бірінші







ұлттық университеті





































1.2 Тестологияның негізгі тұжырымдары: тест, тестік тексеру, тестілеу.

2




Дәріс сабағының қысқаша мазмұны: тестілеудің және педагогикалық







тестілеудің негізгі ұғымдары.
















Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, сөйлесу










1.3 Тест тапсырмаларының негізгі формалары







4




Дәріс сабағының қысқаша мазмұны: Тест тапсырмаларының негізгі







формалары; Жабық формадағы жұмыс нұсқалары; Ашық формадағы







тапсырмалар нұсқалары.
















Оқытудың әдістемесі мен формасы:

баяндау, сөйлесу.










1.4 Әр түрлі формадағы тест тапсырмаларының артықшылықтары мен

2




кемшіліктері.
















Дәріс сабағының қысқаша мазмұны:Әр

түрлі формадағы тест







тапсырмаларының артықшылықтары мен кемшіліктері.










Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, сөйлесу.










1.5 Тест тапсырмасының дизайны.










2




Дәріс сабағының қысқаша мазмұны: Тест тапсырмасының дизайны.







Оқытудың әдістемесі мен формасы:

баяндау, сөйлесу.










1.6 Тест тапсырмаларын құрастыру принциптері.




2




Дәріс сабағының қысқаша мазмұны: Тест тапсырмаларын құрастыру







принциптері .
















Оқытудың әдістемесі мен формасы:

баяндау, сөйлесу.










Тәжірибелік (семинар) сабақтар
















1.1 Бағалау әдісі ретінде тесттің пайда болуы мен дамуының қысқаша

1




мазмұны. Жоспар: Бағалау әдісі ретінде тесттің пайда болуы мен







дамуының қысқаша мазмұны .
















Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, компьютерлік практикум.







1.2 Тестологияның негізгі тұжырымдары: тест, тестік тексеру, тестілеу.

1




Жоспар: Тестологияның негізгі тұжырымдары: тест, тестік тексеру,







тестілеу.
















Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, компьютерлік практикум.







1.3 Тест тапсырмаларының негізгі формалары.







2




Жоспар: Тест тапсырмаларының

негізгі

формалары;

Жабық







формадағы жұмыс нұсқалары;

Ашық формадағы тапсырмалар







нұсқалары.
















Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, компьютерлік практикум.







1.4 Әр түрлі формадағы тест тапсырмаларының артықшылықтары мен

1




кемшіліктері
















Жоспар: Әр түрлі формадағы тест тапсырмаларының артықшылықтары







мен кемшіліктері.
















Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, компьютерлік практикум.







1.5 Тест тапсырмасының дизайны










1




Жоспар: Тест тапсырмасының дизайны.













Оқытудың әдістемесі мен формасы: баяндау, компьютерлік практикум.







1.6 Тест тапсырмаларын құрастыру принциптері.




1




Жоспар: Тест тапсырмаларын құрастыру принциптері.










Оқытудың әдістемесі мен формасы:баяндау, компьютерлік практикум.







БӨЖ
















1.1 Тесттік бақылаудың пайда болуы мен даму тарихы.




7




Интерактивті тапсырма орындау. Тапсыру мерзімі: 1 апта










  • ЕНУ 703-13-17. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Бірінші басылым

4













жүктеу/скачать 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет