«Ұлан ауданы білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі» мм кмқК «айгөлек» балабақшасы бірінші сәбилер тобындағы балалардың сезімін тәрбиелеу жұмыстарының нәтижелері

Өз жасына сәйкес: 8 бала

Өз жасына сәйкес: 8 бала;

1.«Балықтарға болыс» - мамаларына балаларын тауып беруге болыс.

( түстері бойынша)

2.Судын тамшыларын жина» (түрлі – түсті дөнгелектерді ыдысқа салу – түстері бойынша.).Саңырауқұлақтарды, алмаларды қолдануға болады.

3. 
   Дидактикалық ойын «Ірімшік пен тышқандар». Тышқанның құйрығының түсімен ыдыстың түсі бірдей болу керек.
   
4. 
   «Қарындаштардың үйі» (түстері бойынша салғызу).[6]
   
5. 
   «Қуыршақтарды киіндірейік», «Саңырауқұлақтарды жинаймыз» (Үлкен, кішірек, кішкентай), «Аюларға тамақ береміз» (аюлар мен ыдыс);
   
6. 
   «Мысықтарға ыдыс, жастық, доп берейік» (түс, көлем бойынша);
   
7. 
   «Қояндарға сәбіздер береміз» (үлкен, кішкентай).
   
8. 
   Монтессори методикасын қолдану сабақтарында әр түрлі заттар (тегіс, кедір-бұдыр, ауыр - жеңіл), заттарды қолданамыз.
   
9. 
   Дыбыстарды есту қабілеттерін дамыту үшін қолданылатын ойындар.
   
10. 
    «Кім нені естиді?» (Ширманың артында барабан, сылдырмақ, бубен ойнату)
    
11. 
    «Дауысынан, дыбысынан таны» (кітап, қасық, ойыншық).
    
12. 
    «Ақырын – қатты» (ақырын- қатты, үлкен ит- кішкентай күшік, мысық, сиыр, торғай, құс және т.б.)
    

Балаларға сумен өткізілетін ойындар ұнайды (жасыл тазикке жасыл ойыншықтарды, қызыл тазикке қызыл ойыншықтарды саламыз).

Құмды, тарыны, күрішті, бұршақты, тастарды ойында қолданған балаларға ұнайды.

Крахмалды қолданып, оның қарға, қантқа ұқсайтынын бақылап, сықырлайтынын бақылауға болады.

Күн тәртібі кезеңдерінде де сенсорлық тәрбиеге көңіл аударуға болады – қол жуғанда, сабынды иіскейміз, тамақ ішерде – тамақтың иісі, сарымсақтың иісін, жаңбырдан кейінгі – жаңбырдың иісі, аяздың иісі, алманың иісі, тағамдардың дәмдері, иістері. Табиғатты бақылау балаларға көп әсер етеді - әдемі ақ қар, желдің әні, торғайлардың дауыстары, түстері, пішіндері.

Қармен, сумен өткізілетін тәжірибе сабақтар, қардың, судың қасиеттерін білуге, тануға үйретеді.

Жануарларды бақылағанда, олардың түстерімен, қасиеттерімен танысады. (үлкен, кішкентай, биік, ұзын, түстері).

• 
  «Саяхатшы ойыншық» атты ойын
  

Бала өзіне ұнайтын ойыншықты алып ортаға шығады. Айналасына әр түрлі түстегі пішіндерді қоямыз.

Мысалы: .

1. Алмас қояныңмен бірге алдыға қарай 3 қадам жүресің.. Қандай пішінді кездестірдіңдер?

2. Оңға жүрсең алдыңнан бақшада өсіп тұрған көкөністерді кездестіресің.Қоян сәбізді ұнатады. Сәбіздерді сопақша ыдыстарға жинап алайық.
3. Солға жүрсең ойыншығыңа арналған әдемі үйшік тұр. Шатыры қандай пішінге ұқсайды?

Күтілетін нәтиже: Бала пішінді ғана емес кеңістік туралы ұғымын да толықтырады.

• 
  «МАГНИТТЕР ЖӘНЕ ҚАҒАЗДАР»
  

Тәрбиеші үлгімен таныстырады «Мынау қызыл магнит, енді мен осының түсіне ұқсас қызыл қағазды тауып, тақтаға орналастырамын»