Генетика - лидер современного естествознания Генетика является одним из лидеров современного естествознания. В круг ее интересов входит забота о телесном и психическом благополучии будущих поколений на основе научного изучения природных механизмов наследственности. В данной главе рассматриваются основные этические проблемы, связанные с генетическими исследованиями и применением полученных научных данных на практике (прежде всего в медицине). Раскрытие темы предполагает обсуждение истории евгеники и такого специфического феномена советской истории, как «лысенковщина». Рассматриваются этические проблемы генеалогического метода, генетического тестирования и скринирования, пренатальной и преимплантационной диагностики, медико-генетического консультирования, создания банков биоматериалов и использования их в генетических исследованиях и медицине, генотерапии. Отмечаются основные положения международного права в области геномных исследований и практической деятельности на примере деклараций ЮНЕСКО.
Основные этапы развития генетики (Г.Мендель, А.Вейсман, К.Корренс, Э.Чермак Г. де Фриз, Г.Меллер, Дж.Бидл, Э.Татум). Революция в молекулярной биологии: открытие двойной структуры ДНК (Д.Уотсон, Р.Крик, М.Уилкинсон) и тонкой структуры гена, разработка методов генной инженерии (К.Арбер, Д.Натане, Г.Смит, П.Берг). Проект «Геном человека» (Дж.Уотсон). Датский ботаник В.Иоганнсен предложил менделевские наследственные признаки назвать “генами”, он же ввел в генетику понятия «генотип» и «фенотип» и создал учение о чистых линиях – основы современной селекции. Вклад в развитие генетики Н.К.Кольцова, Т.Моргана, А.С.Серебровского, Н.И.Вавилова, Н.В.Тимофеева-Ресовского, Н.П.Дубинина. Возможности искусственно вызывать мутации с помощью разных физико-химических факторов (Г.А.Надсон и Г.С. Филиппов (1925) – мутации у дрожжей под действием радия и рентгеновых лучей; Г. Мёллер (1927) – у дрозофилы при помощи рентгеновых лучей, Л.Стадлер (1928) – у кукурузы под воздействием тех же лучей. Вклад в развитие теории и практики мутагенеза (искусственного и химического) М.Е.Лобашева (1935), В.В.Сахарова (1938 г.), И.А.Рапопорта (1943 г.), Ш. Ауэрбах (1943).
Открытия и изобретения генетики революционизируют наши представления о мире, в котором мы живем, и о самих себе как особой форме природной жизни. Наравне с нанотехнологиями и информационными технологиями, достижения генетики создают базу качественно нового технологического и производственного развития человечества в 21ом веке. Огромную роль генетика играет в сельском хозяйстве, медицине и биотехнологической индустрии. Однако, как и в других областях, научные достижения несут не только благо, но и опасности. История генетики дает тому массу примеров, среди которых особое место занимает феномен евгеники.
Евгеника выражает самые сокровенные надежды человека на овладение и рациональный контроль собственной природы и, одновременно, воплощает в явной форме опыт не просто ошибок и заблуждений, но и подчас преступлений против человечества. Поэтому, развивая современные генетические технологии, ученые постоянно возвращаются к истории евгеники, которая является своеобразным фоном понимания ее самых современных этических проблем.
Что такое евгеника? Термин «евгеника» был предложен в 1883 г. Ф.Гальтоном, английским психологом и антропологом, основоположником биометрии (методов измерения человеческих качеств), двоюродным братом Ч.Дарвина, в книге «Исследование человеческих способностей».
Практически до конца ХХ в. единственным евгеническим методом оставался искусственный отбор. Евгеники планировали либо способствовать размножению носителей ценных генов, либо препятствовать размножению носителей патологических генов так, как это делает природа, предоставляя первым оставить больше потомства, а вторых уничтожая в безжалостной борьбе за выживание. Следует иметь в виду, что евгеника – сложный феномен. Ее идеи и предлагаемые ею практические рекомендации существенно различаются в зависимости от политической системы, господствующей в обществе, и личных политических установок самих евгеников. Неслучайно, что доминирующее сегодня негативное отношение к евгенике напрямую обусловлено вовлеченностью немецких и американских генетиков в деятельность нацистских и расистских институтов власти.
Евгенические идеи послужили мерам жесткой политики неполноценных людей, национальностей и рас. Например, некоторые штаты США в начале ХХ в. приняли закон о принудительной стерилизации генетически неполноценных индивидов: уголовников-рецидивистов, психиатрических больных, алкоголиков и др. До начала Второй мировой войны было проведено около 50 тыс. операций насильственной стерилизации. В дополнение к этим законам в 26 штатах были приняты законодательные акты, запрещавшие межрасовые браки. Чернокожее население Америки и индейцы считались генетически неполноценными. Поэтому брак "белого" с ними воспринимался как "загрязнение крови" представителей высшей расы. Человек считался "негром", даже если у него было всего 1/32 "негритянской крови". Это куда более жесткий расовый критерий, чем тот, который использовался в нацистской Германии. Чтобы считаться "евреем", там необходимо было иметь больше 1/4 "еврейской крови".
Еще более жестокие формы евгеническая политика приобрела в нацистской Германии. Сразу после прихода фашистов к власти в 1933 г. был принят "Закон о защите потомства от генетических заболеваний". На основе этого законодательства за неполное десятилетие было совершено около 350 тыс. актов насильственной стерилизации "генетически неполноценных" индивидов. Осуществлялась также специальная программа по "эвтаназии" (физическому уничтожению в газовых камерах) пациентов психиатрических больниц.
Вопросы для контроля:
1. Охарактеризуйте этапы развития генетики, открытия и достижения и отметьте их роль для биологии в целом
2. Докажите на примерах достижений ХХ в., что генетика является «лидером» в современном естествознании
3. Проанализируйте как открытие двойной структуры ДНК и тонкой структуры гена привело к дальнейшему развитию биологии
4. Докажите, что основой современной селекции являются генетические исследования
5. Опишите феномен евгеники с положительной и отрицательной точки зрения
