Лекция № Кәсіби бағдар кешенді ғылыми пән ретінде
Лекция № 12. Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру негіздері
жүктеу/скачать 195,4 Kb.
|
Кәсіби диагностика негіздері пәнінің лекция жинағы
| Лекция № 12. Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру негіздері
Бүгінгі таңда кәсіптік бағдарлау адамға мамандық таңдауда көмектесуге бағытталған шаралар жүйесі деп түсініледі. Практика көрсеткендей, жастар мамандық таңдауда жиі қателіктер жібереді, мысалы, «компания үшін», «ата-аналарына қарамастан», «мен үшін маңызды адам ретінде» мамандық таңдауда, тек идеяларды басшылыққа ала отырып (кейде, айтпақшы, дұрыс емес) мамандықтың беделіне немесе табыс деңгейіне, олардың денсаулығына байланысты объективті шектеулерді ескермеуге және т.б. Кәсіби бағдарлау адамға мұндай қателіктерден аулақ болуға және кәсіби таңдауды мүмкіндігінше өнімді етуге көмектесу үшін жасалған. Кәсіптік бағдар беру жұмысының құрылымында кәсіби төрт маңызды аспект бар: ақпарат, кеңес беру, таңдау және бейімделу. Кәсіби ақпарат адамға мамандықтар әлемі туралы ақпарат беруді қамтиды, онсыз үйлесімді таңдау мүмкін емес. Кәсіптік бағдар берудің осы бағыты шеңберінде адам қандай мамандықтардың негізінен бар екендігі туралы ақпарат алады (өйткені көптеген балалар мен жасөспірімдер бұл туралы онша білмейді, олардың алуан түрлі мамандықтар туралы білімдері өте шектеулі); қайсысы еңбек нарығында сұранысқа ие; кәсіби қызметтің мазмұны неде және ол адамға қандай талаптар қояды; қайда сол немесе басқа мамандықты алуға болады және т.б. Ішінде кәсіптік бағдар беру психологпен әңгімелесу кезінде адам өзінің тілектері мен мүмкіндіктерін белгілі бір мамандықтардың талаптарымен салыстыруға мүмкіндік алады. Адам денсаулығының ерекшеліктеріне, оның қабілеттеріне, біліміне, қабілеттері мен дағдыларына, жеке қасиеттеріне көп көңіл бөлінеді. Әдетте кәсіптік бағдарда тестілеу қолданылады. Сонымен қатар, кәсіптік бағдар беру міндеттерін топтық жұмыста, кәсіптік бағдар беру семинарлары мен тренингтері түрінде шешуге болады. Кәсіби таңдау адамның кәсіби жарамдылығын, белгілі бір мамандықты игеру мүмкіндігін және кәсіби міндеттерін тиімді орындауға қол жеткізуді ықтималдық бағалаудан тұрады. Оның нәтижесі - адамның белгілі бір кәсіби қызметке жарамдылығы немесе жарамсыздығы туралы қорытынды. Ақыр соңында, кәсіби бейімделу адамға кәсіби қызметте пайдалы болуы мүмкін қасиеттер мен қабілеттерді дамытуға көмектесуге бағытталған іс-шаралармен байланысты. Адамның кәсіби өзін-өзі тануының тағы бір маңызды мәселесі - бұл кәсіптің бүкіл жолында адамды ертіп жүретін әр түрлі кәсіби дағдарыстар. Кәсіби дағдарыс адам өзін бұрынғыдай мамандықта жүзеге асыру мүмкіндігін жоғалтқан сайын дамиды, ал кәсіби өзін-өзі жүзеге асырудың жаңа әдістері әлі дамымаған. Кәсіби дағдарыстардың көрінісі адамдардың «бұл менікі емес», «мен мұны не үшін жасайтынымды түсінбеймін», «менің жұмысымның мағынасы жоқ» және т.б. Психологтардың тәжірибесінен Қайырлы күн! Мен 41-де Мен үлкен компанияда маман болып жұмыс істеймін. Менің проблемам - менің жұмысым маған ұнайтын болды, мен жұмысқа барғым келмейді, жұмысыма қанағаттанбаймын ... Мен 13 жыл бойы ұстанып келген ұстаным бұрын мен үшін өте қолайлы болды. Енді маған ешқандай пайда жоқ сияқты, бастық маған риза емес сияқты, мен үнемі өзімді кінәлі сезінемін ... Ал ең бастысы, мен себебін анықтай алмаймын, іштегі бір нәрсе маған жауап деп айтады жақын жерде, бірақ таба алмайтынымды таптым ... Тамыз айында мен 30 күн демалыс алдым, демалуға бардым, мүмкін орын ауыстыру бұл жүктің жылтырына көмектеседі деп ойладым, ол көмектеспеді, тек нашарлай берді. Маған көмектесіңізші, мүмкін мені дұрыс бағытта итермелейтін шығарсыз, әйтпесе мен бір жерде тұрып қалған сияқтымын, содан кейін қайда барарымды білмеймін ... Кәсіби психологиялық кеңес - бұл клиенттің мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін белгілі бір ұйымның немесе тұтастай еңбек нарығының мүдделерімен сәйкестендіруге жағдай жасауға бағытталған психологиялық көмек түрі, нәтижесінде оның кәсіби өміріне өнімді өзгерістер енгізіледі. Клиенттің нақты сұранысына байланысты, адамның қабілеті мен оның кәсіби іс-әрекетінің шарттарын сәйкестендіру мәселесіне назар аударылуы мүмкін; кәсіби рөлмен және оны жүзеге асырумен байланысты бейсаналық немесе ішінара саналы мотивтер; кәсіби тұлға ретінде өзін-өзі бейнелеу проблемасы (кәсіби өзін-өзі тұжырымдамасы) және т.б. Психолог-кеңесші болуы мүмкін ықтимал (нормативті деп аталатын, көпшілікке тән) кәсіби дағдарыстардың ішінде: белсенді кәсіби өмірге ену қажеттілігімен байланысты кәсіби бейімделу дағдарысы (психологтың кәсіби бағдар беру жұмысының формасы ретінде кәсіби бейімделумен шатастырмау керек: психологияда «кәсіби бейімделу» термині екі мағынаға ие, міне адамның кәсіби қызметке қосылу процесін белгілеу үшін қолданылады); адамның мансаптық серпініне қанағаттанбауын көрсететін кәсіби өсу дағдарысы; кәсіби өсудің баяулау, кәсіби тоқырау сезімдерінде көрінетін кәсіби өсу дағдарысы; кәсіби қызметті тоқтату сәтіне жақындауға байланысты пайда болатын кәсіби қызметтің жойылу дағдарысы. Осы дағдарыстардың барлығы адамның кәсіби дамуының қалыпты көріністері болып табылады және егер ол сәтті шешілсе, адамның кәсіби жолында одан әрі өсуіне ықпал етеді. Кәсіби бейімделу дағдарысы мысалында нормативтік кәсіби дағдарыстарды қарастырайық. Кең таралған нанымға қайшы, бұл дағдарысқа тек жаңадан бастаушылар ғана емес, сонымен қатар жаңа кәсіби жағдайларға тап болған тәжірибелі жұмысшылар да ұшырасады, мысалы, жаңа қызметке ауысуға немесе жұмыс орнын ауыстыруға байланысты. жүктеу/скачать 195,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|