Личность и ее свойства

Форма написания отдельных букв
свидетельствует о некоторых осо-
бенностях, проявляющихся в характере личности, например: 
– 
человек, отличающийся чувствительностью, стремлением только 

206 
к личной выгоде. В межличностных отношениях проявляет ди-
пломатичность, в своих суждениях и утверждениях допускает за-
метную фальшивость. У него развиты наклонности к воображе-
нию и в особенности к фантазиям; 
– 
мягкость характера, простота, честность, откровенность, влюбчи-
вость и небрежность являются особенностями данного индивида; 
– 
такой человек обращает внимание на каждую мелочь и в то же 
время ему присущи некоторое кокетство, мягкость в отношениях 
с другими и пассивность в поведении; 
– 
для таких людей характерны грубость в отношениях, невоспитан-
ность и придирчивость к другим. У них отсутствует эстетический 
вкус; 
– 
представители такого почерка отличаются оптимизмом, искрен-
ностью, а также кротостью и страстностью натуры; 
– 
для таких людей характерны выносливость, трудолюбие и после-
довательность в мышлении и поведении; 
– 
представителям такого почерка свойственны скрытность, подоз-
рительность, высокомерие, лживость и нерешительность; 
– 
такие люди в основном отличаются слабохарактерностью, кон-
формностью и несамостоятельностью. В тоже время они во взаи-
модействии с другими людьми отличаются повышенным само-
мнением, резки в межличностных отношениях, а в экстремальных 
ситуациях проявляют трусость и в большей мере, чем другие, 
подвержены страху. 
По форме написания отдельных слов и по смысловому построению 
фраз
можно также судить о направленности личности и ее характере: 
– крупный почерк. Его автор мыслит крупными категориями и 
любит, когда его замечают другие; 
– мелкий почерк. Такой человек вникает в детали и предпочи-
тает не привлекать к себе внимания; 
– сильный наклон вправо. Такой человек отличается общитель-
ностью, он активен и целеустремлен, любит демонстрировать 
свои чувства; 
– 
наклон влево. Этот человек не стремится к общению с други-

207 
ми, свои чувства старается не показывать окружающим его 
людям;
– строчка поднимается вверх. Такой человек отличается опти-
мистическим восприятием окружающего его мира; 
– строчка загибается вниз. Такому человеку свойственны быст-
рая утомляемость, состояние усталости, болезненная пережи-
ваемость нестандартных ситуаций; 
– прямой почерк. Этот человек ко многому относится спокой-
но, без особых эмоциональных переживаний, верит в себя, 
хладнокровен и выдержан при взаимодействии с людьми и в 
различных ситуациях; 
– буквы кривятся в разные стороны. Человек отличается не-
предсказуемостью в своих действиях и еще не решил вопрос 
с выбором ценностных ориентаций и направленности. Такой 
почерк характерен для многих подростков. 
– убористый почерк обычен для людей, склонных к бережливо-
сти, и с узким, ограниченным взглядом на жизнь; 
– размашистый почерк у невыдержанных людей, любящих сво-
боду в мыслях и простор для движений и действий; 
– рваный почерк у людей, главным для которых являются от-
дельные детали объектов, явлений и событий. Они отличают-
ся выдвижениями оригинальных идей; 
– слитный почерк у тех, кто любит логические суждения, умо-
заключения, порядок на рабочем месте и в квартире. У них 
весьма высоко развита способность понимания взаимосвязей 
между явлениями и событиями; 
– большие промежутки между буквами и словами у людей, ко-
торым необходим простор для обитания и действий. Они со-
ставляют впечатление некоторой отстраненности, но отлича-
ются ясностью в суждениях и четкостью мышления; 
– маленькие промежутки между словами свойственны общи-
тельным людям, имеющим много близких друзей, с которыми 
они строят отношения на “короткой ноге”; 
– замысловатые завитушки над “й”, “е” наблюдаются у лиц с 
творческой натурой; 
– 
буквы вытянутые, редко поставленные, с оригинальными ук-

208 
рашениями-крючками, неровные расстояния между словами, 
заметная старательность – все это говорит о том, что автор 
такого письма является глупым человеком; 
– поднимающиеся над строчками буквы, а в конце слов они бо-
лее слиты, отрывисты, последняя же буква заканчивается 
опускающимся ниже строчки крючком. Такой почерк при-
надлежит вспыльчивому человеку; 
– прямые, с некоторой вычурностью крупные буквы, во фразах 
сквозит эгоцентризм типа: “я такой”, “я все могу”, что свиде-
тельствует о преступной потенции индивида. 
– буквы прямые, слитные, не всегда полностью закончены, от-
сутствие крупных букв свойственно лицам, отличающимся 
сравнительно развитым интеллектом; 
– письмо с сильным нажимом принадлежит решительному 
энергичному человеку, который стремится начатую работу 
доводить до конца; 
– письмо со слабым нажимом принадлежит человеку, который 
не любит насилия, громких звуков, яркого света. Он отлича-
ется повышенной чувствительностью, деликатностью и вос-
приимчивостью. 

209 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
1. Айзенк Ганс Юрген. Проверьте свои способности: Пер. с англ. А. 
Лука и И. Хорола / Оформл. А. Лурье. – СПб.: Лань, Союз, 1996. – 160 с. 
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учеб. для высших учебных 
заведений. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 376 с. 
3. Белов В.И. Психология здоровья. – СПб.: Респекс, 1994. – 272 с. 
4. Верещагин Д.С. Освобождение: Система дальнейшего энергоин-
формационного развития, I ступень. – СПб.: Невский проспект, 2000. – 
186 с. 
5. Волков И.П. Экстрасенсорный обмен информацией. – СПб., 2000. – 
222 с. 
6. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. I: Пер. с франц. – М.: 
Мир, 1992. – 496 с. 
7. Горин С.А. Вы пробовали гипноз? – СПб.: Лань, 1995. – 208 с. 
8. Грачев Н.Н. Психология инженерного труда: Учеб. пособие. – М.: 
Высш. шк., 1998. – 333 с. 
9. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический сло-
варь: Личность, образование, самообразование, профессия. – М.: Хэлтон, 
1998. – 399 с. 
10. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре 
конфликта: Учеб. пособие для студентов педагогических и психологических 
спец. – СПб.: Детство-Пресс, 1999. – 145 с. 
11. Климов Е.А. Основы психологии: Учеб. для вузов. – М.: Культура и 
спорт, Юнити, 1997. – 295 с. 
12. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Во-
ронеж: НПО “МОДЕК”, 1996. – 224 с. 
13. Ковалев А.Г. Психология личности. – М.: Просвещение, 1965. – 278 
с. 
14. Краткий психологический словарь-хрестоматия / Сост. Б.М. Бе-лов. 
Под ред. проф. К.К. Платонова. – М.: Высш. шк., 1974. – 134 с. 
15. Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руково-
дителей и управленческих систем. – Кишинев: Штиница, 1983. – 159 с. 
16. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. – Л.: Лениздат, 1986. – 
160 с. 
17. Линдеман Х. Система психофизического саморегулирования // Не-
известные силы в нас. – М.: МНПП Рэнер, 1992. – 160 с. 
18. Литвинцева Н.А. Психологические тесты для деловых людей // 
Управление персоналом. – М., 1996. – 317 с. 
19. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2000. – 592 с 

210 
20. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заве-
дений. В 3 кн. Кн. I. Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Просвеще-
ние: ВЛАДОС, 1995. – 576 с. 
21. Платонов К.К. Занимательная психология. – СПб.: Питер Пресс, 
1997. – 288 с. 
22. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология: Учеб. пособие. – М.: 
Высш. шк., 1977. – 247 с. 
23. Общая психология / Под ред. В.В. Богословского, А.Г. Ковалева, 
А.А. Степанова. – М.: Просвещение, 1981. – 383 с. 
24. Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психоди-
агностика. Методики и тесты: Учеб. пособие. – Самара: Изд. дом 
“БАХРАХ”, 1998. – 672 с. 
25. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа: Пер. с англ. Л.В. 
Топоровой, С.В. Воронина и И.Н. Гвоздева / Под ред. С.М. Черкесова. – 
СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1995. – 288 с. 
26. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 
736 с. 
27. Человек, производство, управление // Практический словарь-
справочник руководителя / Под ред. А.А. Крылова и В.П. Сочивко. – СПб.: 
Лениздат, 1982. – 174 с. 
28. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. по-
собие. Ч. I. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. 
– М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с. 
29. Щебетенко А.И. Тесты. – Пермь: Алгос–Пресс, 1995. – 198 с.

211 
СОДЕРЖАНИЕ 
1. Общие понятия о человеке, индивидууме и личности ............................. 8 
2. Психологические теории личности ............................................................ 10 
3.Темперамент, его типология и свойства ..................................................... 23 
4. Характер, его структура и свойства ............................................................ 33 
5. Формирование характера ............................................................................. 41 
6. Эмоции, настроения, чувства, аффекты и их роль в жизни 
человека ......................................................................................................... 47 
7. Воля, ее свойства и проявления в поступках, поведении и 
деятельности ................................................................................................ 62 
8. Направленность личности и ее формирование ....................................... 67 
9. Препятствия, трудности и их преодоление .............................................. 69 
10. Характеристика волевых действий ............................................................ 71 
11. Волевые качества личности и их формирование ..................................... 73 
12. Нейрофизиологические механизмы волевых действий ........................ 79 
13. Формирование воли и способности к регуляции поведения 
и деятельности ............................................................................................. 81 
14. Способности, профессиональная пригодность и их 
формирование в онтогенезе ....................................................................... 85 
15. Пригодность людей к массовым видам профессиональной 
деятельности ................................................................................................. 92 
16. Диагностика специальных способностей и профессиональной
пригодности .................................................................................................. 97 
17. Прогнозирование пригодности людей к массовым видам 
инженерно-технических специальностей ................................................. 98 
18. Учет индивидуальных различий в способностях и профес- 
сиональной пригодности людей ................................................................. 101 
19. Формирование пригодности людей к массовым видам 
профессиональной деятельности ................................................................ 105 
20. Личность студента, ее основные характеристики.................................. 110 
21. Психологическая защита личности ........................................................... 115 
22. Психотерапевтические системы защиты личности ................................ 126 
23. Методы диагностики личностных свойств ............................................... 154 
Список литературы ............................................................................................. 209 

212 
Лебедев Александр Васильевич
ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ СВОЙСТВА 
Учебное пособие 
 
Редактор Т.В. Белянкина Корректор Н.И. Михайлова 
_________________________________________________________________________ 
ЛР № 020414 от 12.02.97 
Подписано в печать 17.08.2001. Формат 60

84 1/16. Бум. писчая 
Печать офсетная. Усл. печ. л. 12,33. Печ. л. 13,25. Уч.-изд. л. 12,22 
Тираж 300 экз. Заказ № C 9
________________________________________________________________________ 
СПбГУНиПТ. 191002, Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, 9 
ИПЦ СПбГУНиПТ. 191002, Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, 9