920.Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері : Бас, қол, жүрек
921.Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» болған жағдайда оқыту жақсы болады? Жауап: 3
922. Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тəжірибелік» дағдырлары қандай белгімен белгіленеді?: Қол
923.Шульманның ойынша кəсіби тұтастық немен белгіленеді? : Жүрек
924.Шульманның үш көмекшісі: Жауап:
Бас - кəсіби түсінік;
Қол - оқытудың тəжірибелік дағдылары;
- Жүрек - кəсіби тұтастықты білдіреді.
925.Шығармашылық үдеріске байланысты оқу барысында оқушыларды ұзақ уақыт мерзімді бақылауда неге көңіл бөлесіз? : Балалардың креативтілігін дұрыс түсіну үшін, шығармашылық, зияткерлік қабілеттер мен дарын арасындағы айырмашылықты білу керек
926.Шынайы өмірден алынған жəне ойдан шығарылған жағдайларды қолдана отырып барлық оқушыларды үдеріске жұмылдыратын оқу : Белсенді оқу
927.Ынталандыру арқылы оқушылар мен мұғалім ойларын жинақтап əрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?
Жауап: Уəж немесе кері байланыс
928.Ынталандыру əдістерін көрсет : Мадақтау, жазалау, жарыс
929.Ынталандырумен, құптамаумен байланысты фактор : Əлеуметтік сенім
Достарыңызбен бөлісу: |
