Урок 2
Тема урока: Электронные формулы атомов. Электронно- графическая формула.
Цели урока:
Ознакомить учащихся с движением электронов в атоме.
Рассмотреть электронные формулы первых 20 эле- ментов.
Ход урока Проверка домашнего задания. Опрос.
Какие электроны называются валентными?
Определите число валентных электронов элементов 5-й группы главной подгруппы.
Определите число энергетических уровней элемен- тов 5-го периода.
Почему наблюдается периодическая зависимость
свойств веществ от заряда ядер их атомов?
296
5. Нарисуйте схемы распределения электронов элемен- тов 2-го и 3-го периодов по энергетическим уровням.
Объяснение нового материала.
Описание электронного строения атома. Это значит указать электронную плотность около ядра, т.е. опреде- лить область наиболее вероятного пространства, где наи- более вероятно пребывание электронов данного атома.
Введение понятия об s- и p-орбиталях. На первом энер- гетическом уровне атом имеет одну сферическую форму s-орбитали, на втором – одну s- и три p-орбитали, а на третьем – s-, p-, d-орбитали.
Отсюда вывод – число энергетических уровней опреде- ляет число орбиталей на ней.
Далее дается распределение электронов по орбиталям в атомах химических элементов 1 и 2-го периодов (по учебнику).
Учитель записывает распределение электронов по ор- биталям на доске. Сравнивая электронное строение ато- мов, можно сделать следующий вывод: Периодичность изменения свойств элементов и их соединений объясня- ется периодическим изменением электронного строения атомов.
Энергетические уровни
N n=1 n=2
1s22s22p3 – электронная формула
2ē 5ē
Распределение электронов по энергетическим
уровням Электронно-графическая формула
2p
2s
1s
297
Закрепление материала урока.
Напишите электронные и электронно-графические
формулы атомов P и Cl.
Напишите формулы валентных электронов кисло- рода и серы.
Определите число неспаренных электронов в атомах
элементов, например, щелочных металлов и галогенов.
Определите количество электронов, необходимых для завершения энергетических уровней атомов серы и хлора. Домашнее заданее. §2, задания А, В, С после пара-
графа.
Достарыңызбен бөлісу: |