М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



бет3/4
Дата19.02.2017
өлшемі0,8 Mb.
#10604
1   2   3   4


  1. Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі) -

Қарастырылмаған

6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.



6. Практикалық жұмыстардың жоспарлары




Тақырып

Жұмыс ұстауы

Апта

Әдебиет

1

2


3

4

5



6

7

8



9

«Сурет бейнелеу өнерінің негізгі және дербес шығармашылық түрі»

«Қаңқалы геометриялық денелерден құралған натюрморттың конструктивті суреті».
«Көкжиек сызығынан төмен орналасқан, геометриялық денелер тобының суреті»

«Нұсқадан қарап бейнелеуде заттардың перспективалық қысқару заңдарын оқу»

«Ауа және сызықтық перспектива заңдары»

«Ақ мата аясындағы ақ түсті тұрмыстық заттардан құралған натюрморт»

«Заттардағы жарық көлеңке градациясының нәзіктігін шығару»


«Заттар көлемін шығару тәсілдерін игеру. Ақ мата аясындағы ақ түсті тұрмыстық заттардан құралған натюрморт»

«Пішіні мен құрылысы алдыңғы тапсырмаға жақын, түсі әртүрлі, өңі бір-біріне ұқсамайтын тұрмыстық заттардан құралған натюрморт суреті»




1. Көркем өнер және педагогикалық сала бойынша маман даярлауға «сурет» пәннің міндеті.

Нұсқадан қарап бейнелеуде заттардың перспективалық қысқару заңдылықтарын оқу.

Сызықтық перспектива заңдары ескерілген конструктивтік құрылысы.




Геометриялық денелерден құралған натюрморт.

Сызықтық песпектива заңдары және негізгі ұғымдары: «қарау нүктесі», «қарау бұрышы», «көкжиек сызығы», «зат жазықтығы», «картина жазықтығы» тб. Натюрморт, пейзаж, интерьердің суретін салғанда перспектива заңдарын қолдану




Заттардағы жарық көлеңке градациясының нәзіктігін шығару


«Ақ мата аясындағы ақ түсті тұрмыстық заттардан құралған натюрморт»




Ақ мата аясындағы ақ түсті тұрмыстық заттардан құралған натюрморт

қатынасын үйреніп, жарық үндестігі мен көлемін беру



1

2-3


4-5

6-7


8-9

10

11


12

13-15


.


1)Шорохов Е. В. Основы композиции. М., 1979г. 256с.
2).Как писать акварелью. Москва. АСТ. Астрель. 2002.
3).Как построить композицию и перспективу. Москва. АСТ. Астрель. 2002.

4).Беда Г. В.Основы изоразительной грамоты. Рисунок.Живопись

.

5).Беда Г. В. Живопись и ее изобразительные средства. М.Просвешение. 1977г 187с.



7.Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.


Пәннің негізгі мақсаты-әсемдік көркем кескіндеменің ерекшелігін ашып көрсету , жалпы керекті композициялықпен қамтамасыз ету. Практикалық жұмыстағы «кескіндеме» пәні оқу бөлмесінде орындала отырып, жобалық материал үшін үйде де, студенттердің өзіндік жұмыс істеу кезінде де орындала береді. Оқу тапсырмасы қысқа мерзімде ұзақ уақытта да орындалуы мүмкін.

1. Орналастыру.

2. Жарық пен көлеңкенің шектеулі қалпын көрсету.

3. Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.

4. Түсті рефлекс арқылы заттың түсін беру.

5. Заттардың кеңістіктегі түстерінің мінезін беру.



6. Рендік және түстік мінездіме бере отырып, фондағы матаның түсін сақтау.



  1. Көкжиек сызығынан төмен орналасқан, геометриялық денелер тобының суретін салу.

  2. Заттардың анық іздері көріну үшін әйнектің үстіне қойылған геометриялық денелер тобының суреті.

  3. Геометриялық денелер тобының жоғарыдан қарағандағы суреті

  4. Көкжиек сызығынан жоғары орналасқан геометриялық денелер тобының суреті

  5. Табиғи жарық түсіп тұрған заттардың пішінін шығару.

  6. Матаның материалын беру, шаршаудың (драпировка) суреті

  7. Пішіні мен өң жағынан әртүрлі тұрмыстық заттардан құралған натюрморттың суреті.


Қарапайым гипс құмыра суреті
Гипстік құмыраның қарапайымдылығы сол, оның беткі бедерінде ешқандай ою-өрнектің болмауы. Оның жасалу пішініне қарап қарапайым деп те айтуға болмас. Өйткені оның құрылымы бірнеше бөліктерден тұрады . Қондырма немесе құмыра табаны дискі немесе аласа цилиндр іспеттес . Құмыра корпусы жұмыртқа тәріздес. Аузы да цилиндр тәрізді. Мұндай дененің басты конструктивтік ерекшелігі оның айналу осінде. Құмыра пішіні симметриялы айналу осіне ие. Сондықтан да сурет құрылысы айналу осінен басталады. Осьтер бойынша құмыраның негізі мен жоғарын, корпус пен аузының басталуын белгілейміз және әр бөлшектің енін анықтаймыз. Құмыра негізі шеңбер болғандықтан, оның барлық көлбеу қиылыстыры да шеңбер болады. Құмыраның әр түрлі биіктіктегі көлем пішінін анықтау үшін эллипс түрінде шеңберлер белгілеп аламыз. Шеңберлер көкжиек сызығынан алыстаған сайын кеңейе түсетінін ұмытпағанымыз жөн. Үстел бетінде орналасқан құмыра түбіне басты назар аудару керек. Өйткені, нақ осы бөлшектің дұрыс бейнеленбеуінен үлкен қателікке жол беріледі.

Мысалы , эллипс енін сәл кеңейтіп алсақ, үстел беті төменге қарай ентелеп, құмыра бізге қарай құлағалы түрғандай әсер қалыптастырады.

Суреттегі жазық тіректі салуда мұқияттылық қажет-ақ. Мұндай жаттығуларды орындауда қалыптасқан біліктілік дағдысы адамның тұлғасын салуда да қажет болады.

Құмыра суретін бейнелеп болғаннан кейін жарық көлеңкесін бейнелеуге көшеміз. Көлеңке бейнелеу де құмыра суретін құру сияқты аса күрделі. Қиындық тудыратын құмыраның томпақ және бізге жақын беткейі- құмыраның ортаңғы корпусы. Ал ортаңғы бөлікте ешқандай ілік жоқ-бірыңғай тегіс жазықтық. Құмыра корпусының «иықтары» шетте емес, нақ ортасынан басталатындай болуы керек.



Біздің бұған дейін салған суреттерде аяны (фонды) бейнелеуде аса қиындық болған жоқ. Ал құмыра суретінде оның жиектері ортаңғы бөліктен әріректе басталуы керек . Мұндайда ая өте қою қараңғы емес , жазық болғаны жөн. Бұл жағдайда ая ретінде қыртыссыз қаттылау кенепті қолдануға болады. Ендеше іске кіріселік, алдымен жарық түскен ая мен гипстің реңдік айырмашылығын айыра білу керек. Сондай-ақ ая мен құмыра шегінің қабысқан жігіне де жіті назар аудару қажет . Бұнда қандай да болмасын бөтен сызықтың болмағаны дұрыс. Артық сызықтар орынсыз бейнеленсе, біздің салғанымыз бүтін құмыра емес, қақ ортасынан жарылған бүтіннің жартысы ғана болғаны. Ал толық, шын мәнісінде құмыра жігінен біздің көзімізге көрінбейтін бөлігінің де барлығы сезіліп тұруы керек. Тек осылай бейнеленген құмыра жай әншейін аяға жапсыра салынғандай көрінбейді. Бұған, әрине, жарық көлеңкесін дұрыс бейнелей білгенде ғана қол жеткізе аламыз.

Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1
dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет
dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат
dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы
dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205
dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет