Білім берудің өнімін тұтынушылар: B) қоғам, C) мемлекет
Білім берудің түрлері: кәсіптік білім& политехникалық білім& жалпы білім
Білім мазмұнының формальды теориясын ұстанушылар: Песталоци; Цицерон; Гераклит
Білім мен іскерлікті есепке алу түрлері: А) мерзімді; С) қорытынды; F) күнделікті.
Г.И. Шукина оқытудың әдістерін көрсетеді:Ақпараттық-дамыту әдістері; эвристикалық оқыту әдістері
Ғылыми дүниетанымға енеді:B) адамгершілік жүйесі, эстетикалық жүйе, Ғылыми-философиялық жүйе
Ғылыми дүниетанымның диалектикалық мәні:қоғамда&тұрмыс пен ойлауда
Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі (бөліктері):Шындықты тану әдістері. Ғылыми-философиялық білімдер. Ғылыми жетістіктер
Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:Теориялық зерттеу әдістері, Эмпирикалық зерттеу әдістері, Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері, педагогикалық эксперимент; педагогикадағы математикалық; педагогикалық сауалнама.
