ВИДЫ ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1 2 7
ТРЕБОВАНИЯ К ДОКУМЕНТУ
ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТОМ
соответствовать целям и задачам
обучения истории
отражать основные, наиболее
типичные факты и события эпохи
быть органически связанным
с программным материалом
быть доступным и интересным
ученикам по содержанию и объему
обладать литературными и научными
достоинствами
исторических
идей
общественных
движений
художественной
культуры
Сопоставительный анализ
ДОКУМЕНТ
Определение общих
и особенных черт
Сюжетов
Событий
Явлений
Суждений

1 2 8
Рекомендуемая литература
Вагин А.А.
Методика преподавания истории в средней шко
ле. — М., 1968.
Вагин А.А., Сперанская Н.В. 
Основные вопросы методики пре
подавания истории в старших классах: Пособие для учителя. —
М., 1959.
История Отечества в документах / Сост. Г.В.Клокова и др. —
М., 1994; 1995. — Ч. 1—3.
Короткова М.В., Студеникин М.Т.
Методика обучения ис
тории. — М., 1993.
Методика обучения истории древнего мира и средних веков
в V—VI классах / Под ред. Ф.П.Коровкина, Н.И.Запорожец. —
М., 1970.
Хрестоматия по истории России / Сост. И.В.Бабич, В.Н.За
харов, И.Е.Уколова. — М., 1994. — Т. 1; 1995. — Т. 2. — Ч. 1;
1996. — Т. 2. — Ч. 2.
Хрестоматия по истории России XX век / Сост. И.С.Хромо
ва. — М., 1993.
Хрестоматия по новой истории: Второй период / Сост.
П.И.Остриков и др. — М., 1993.

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: