Мақсаты: Кең ауқымдағы дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасын үйлесімді қалыптастыру



Дата08.09.2017
өлшемі10.78 Kb.
  • “Еңбегінің ел кәдесіне жарағанын сезіну-үлкен бақыт”
  • В.Качалов
  • Мақсаты:
  • Кең ауқымдағы дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасын үйлесімді қалыптастыру.
  • Кең ауқымдағы дағдылар:сын тұрғысынан ойлау,зерттеу жұмыстарын жүргізу,АКТ қолдану,коммуникативті қарым-қатынас тәсілдері,тілдік дағдыларын пайдалану,бірлескен,жеке жұмыс жүргізу.
  • Тілдік дағдылым:
  • айтылым-тыңдалым
  • оқылым-жазылым
  • Бағалау критерий:
  • Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді.
  • 2. Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді,түсінеді,талдайды.
  • 3. Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді,түсінеді,талдайды,салыстырады,дәлелдейді.
  • Тілдік мақсат:
  • қоршаған орта
  • зерттеу
  • Алдыңғы оқу:
  • Жемістердің түрлерін ажырата алады,атауларын атай алады.
  • Жоспар:
  • Жоспарланған уақыт:
  • Жоспарланған жаттығу түрлері
  • Білу-түсіну
  • 1.Ширату: “Туған күн бойынша өз орнына орналасу”
  • Еш үнсіз жобалап бір-бірінен кейін ретпен орнын табу.
  • 2.Шар ішіндегі тілектер.
  • 3.Топқа бөлу.(сурет таңдау арқылы)
  • 4.Әр топ өз тобының атына сай жемістермен танысып,оны зерттеуге дайындалады.
  • Әр оқушыға өзім алма мен банан әкеліп,таратам.Оны зерттеу мақсатында көлденең ортасынан бөлеміз.Не байқадық?(алма,банан ішінде ұяшық бар,оның ортасында пленка бар,дәндері бар.Оны санайды.жейді,иіскейді...)Алманы тігінен бөлеміз Не байқадық? Салыстыру.
  • Оқушы ойларын тыңдау.
  • Шар,тілектер жазылған қағаздар
  • -Мен сіздердің ойларыңызша не мақсатпен ширатуды өткіздім?
  • (реттілікке сүйендім)
  • -Қысқа мерзімдік жоспар құрастыруда ең алдымен неге сүйенетін едік?
  • (реттілік,бағалау критерий)
  • Топқа бөлу:
  • 1-топ: Алма
  • 2-топ: Банан
  • Қолдану-талдау
  • Б.ж:
  • 1-топ:бақылаушы,агроном,
  • зерттеуші,тарихшы /алма/
  • 2-топ:бақылаушы,агроном,
  • зерттеуші,тарихшы /банан/
  • Әр топтың адамдарын жеке-жеке бөліп,(тарихшы,зерттеуші...)оларға өз міндеттері бойынша тапсырма бердім.
  • А3,бояулар,су-
  • реттер
  • Бағалау критерий:
  • 1.Уақыт :10 минут
  • 2.Нақтылық
  • 3.Академиялық сөздерді қолдану
  • 4.Қорғауға 5 минут
  • (екі топ бір-біріне бағалау критерийге байланысты кері байланыс береді)
  • Екі топтан кейін өзім кері байланыс берем.
  • Дискрипторлар:
  • Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді
  • 2. Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді,түсінді,талдады.
  • 3. Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді,түсінді,талдады,салыстырды,дәлелдеді.
  • *Қалыптастырушы бағалау
  • *Кері байланыс
  • Жинақтау
  • Алманың ,бананның зияны бар ма?
  • Ия-қол соғады
  • Жоқ-аяқ топырлату
  • 2.Олар құрғақ жеміске жата ма?
  • Ия-
  • Жоқ-....
  • Қосымша мәліметтер:
  • --------------------

Қорытындылау

  • Қорытындылау
  • *Дәстүрлі сабақ пен жаңа форматтағы сабақтың айырмашылығы қандай?
  • *Сіздер үшін жаңа форматтағы сабақтың ҚМЖ –ның тиімді жағы болды ма?
  • *Қалыптастырушы бағамен бағаламай бірден жиынтық бағамен бағалап тастасам қалай болар еді?
  • *Кері байланыс беру сізге қолайлы ма?
  • Ең кішкентай тәжірибе,
  • үлкен теориядан артық”
  • Зейін қойып
  • тыңдағандарыңызға
  • РАХМЕТ!

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет