Key words: teaching didactics, visibility, atomic particles, de Broile waves, laboratory installation

Хабаршы. Физика сериясы. №4 (63). 2017

62

Атомдық микробөлшектердің толқындық қасиеттерін оқыту дидактикасын жетілдіру

Мукашев К.М.

1

, Алиева М.Е.

2

 

1

НИИЭТФ, Казахский национальный университет им. аль-Фараби,  

г. Алматы, Казахстан, e-mail: mukash_kanat@mail.ru  

2

Казахский национальный педагогический университет им. Абая, г. Алматы, Казахстан 

Совершенствование дидактики обучения волновых свойств 

микрочастиц атомного происхождения 

Основной задачей дидактики обучения физике – это обеспечение максимальной дос-

тупности сущности любого излагаемого физического явления. Доказательство данного физи-

ческого явления посредством проведения эксперимента, а также непосредственное участие в 

постановке эксперимента самого обучаемого и есть осуществление основного принципа 

обучения – обеспечение наглядности изложения материала. Целью настоящей работы является 

демонстрация принципа выполнения данного положения дидактики обучения посредством 

выявления корпускулярно – волновых свойств, присущих микрочастицам атомного происхож-

дения. С этой целью был разработан не имеющий аналога лабораторный стенд, в котором 

ускоренно движущие в электролите ионы металла пропускаются через узкую щель. Проходя 

через щель, они принимают участие в процессе дифракции. Волновые свойства ионов прояв-

ляются в виде ионографии, получаемой на экране, роль которого выполняет один из уско-

ряющих электродов. Путем анализа полученной картины ионографии, не трудно найти длину 

волны де Бройля микрочастиц.  

жүктеу/скачать 1,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: