Критерии оценивания:
• 1 балл – указано время, дан ответ на вопрос, записано объяснение.
• 0 баллов – иное.
Максимальное количество баллов – 1.
Задание 2
Уровень повышенный**. Дидактическое назначение
– развитие навыка работать целенаправ-
ленно, выбирать, сравнивать и оценивать стратегию решения задачи, излагать свое рассуждение в
письменной форме.
Цель задания –
самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать
способ решения учебной задачи с учетом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргу-
ментировать предлагаемые варианты решений.
Ключ:
Примерный вариант ответа:
Нет. По средним нормам человеку необходимо 8 часов сна. Если Дима будет оформлять про-
ект сегодня, то его сон продлится менее 8 часов. Ведь для того, чтобы быть в школе к первому уро-
ку, который начинается в 8:00, ему нужно встать не позднее 7:00. В соответствии с текстом задачи,
Диме это задание нужно сдать через 2 дня. Значит, его можно сделать целиком завтра или частич-
но в течение 2 дней.
Критерии оценивания:
• 2 балла – указан верный ответ и дана разумная аргументация.
• 1 балл – указан верный ответ, но точка зрения не аргументирована.
• 0 баллов – иное.
Максимальное количество баллов – 2.
Задание 3
Уровень повышенный**. Дидактическое назначение
– фор мирование умения выявлять про-
блему, связывать ее напрямую с различными аспектами собственного опыта, интерпретировать
результаты полученных рассуждений.
Цель задания –
давать адекватную оценку ситуации и предлагать план ее изменения; учитывать
контекст и предвидеть труднос ти, которые могут возникнуть при решении учебной задачи, адапти-
ровать решение к меняющимся обстоятельствам.
Ключ:
Возможные варианты ответа:
1. Перед выполнением домашнего задания устранить все отвлекающие факторы: телевизионные
трансляции, музыку, телефонные разговоры и т. п., тогда задание будет выполнено быстрее и каче-
ственнее.
Или
2. Начинать выполнение домашних заданий с наиболее трудного предмета или самого объемного
задания, тогда на его выполнение потребуется меньше времени.
|
