21-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту.
Тақырыбы: Мен топта жұмыс жасаймын
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары:
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9, 45±19, 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 сандарды ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар үшін:
мынадай жағдайларда: 37+7, 44–7 сандарды ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау.
|
Бірқатар оқушылар үшін:
|
мынадай жағдайларда: 37+7, 44–7сандарды ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды түсіндіру.
|
Кейбір оқушылар үшін:
мынадай жағдайларда: 37+7, 44–7 сандарды ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды жылдам орындау.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар үшін: мынадай жағдайларда: 37+7, 44–7сандарды ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды түсіндіру.
Пəндік лексика жəне терминология қосу жəне азайту, қосу жəне азайтуды тексеру, ондықтан аттау.
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл. Талқылау:
|
|
37+7, 44–7 жағдайларында қалай есептейтінін айта аласың ба? Разрядтар кестесінде өзің амалдар орындайтын екі таңбалы сандарды көрсетіп, санның моделі тəсілін түсіндіре аласың ба?
|
Жазу:
11-20 сандарын жаз жəне санның «көршілестерін» ата.
Екі таңбалы сандарды қосу мен азайтуды жаз.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Қосу кестесі, екі таңбалы сандар.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Қоры
|
0–3
|
Ынталандыру.
Мақалдардың мағынасын түсіндіруді сұраңыз:
1) Жұмыла көтерген жүк жеңіл 2) Бірлік жоқ болса, ұйым жоқ, Ұйым жоқ болса, күйің жоқ.
Оқушылардан топта қалай жұмыс істеу керектігін сұраңыз. 1-сыныпта қолданған топпен жұмыс істеу ережесін жазуды ұсынады.
|
Мақалдар.
Топпен жұмыс істеу ережесі
|
4–6
|
Өзектендіру.
Оқулықтағы №1 тапсырманы топта орындауды ұсынады.
|
Оқулық
|
7–11
|
Мақсат қою (проблемалық жағдаят).
Бірқатар оқушылар 37+7 тəсілін ондықтан аттау кестесін есте сақтау кезеңінде орындап үлгерген. Сондықтан осы оқушылар бұл сабақта консультант бола алады. Барлық оқушыларға 37+7, 44–7 жағдайын өзбетімен түсіндіру үшін ұсынады жəне сабақтың мақсатын қоюды сұрайды: мынадай жағдайларда: 37+7, 44–7 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындауға үйрену.
|
|
12–29
|
Жаңаны ашу.
№2 тапсырманы санның моделі мен разрядтар кестесінде орындауды ұсынады. Тəсілдің иллюстрациясы бойынша практикалық жұмыс көрнекі бейнені жасауға көмектеседі. Оқулықтағы №5 (ə) тапсырманы дəптерде орындауды ұсынады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
