Мақсатты бекіту (мəселелі жағдаяттар)

2- (ə) тапсырмадағы санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілімен есептеу қиын болады. Санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілін меңгеру бастапқыда қиындау. Алдымен сатылап, 2-а) тапсырмадағы ондықтар мен бірліктерді анықтайды.

"Разряд" терминін қолданбайды, оның орнына«ондықтар мен бірліктердің қосындысы» деген сөздер қолданылады. Сабақтың мақсаты – санды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу жəне ондықтар мен бірліктердің қосындысынан санды табу.

12–29

Санды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу үшін екі таңбалы санның моделін қолдануды ұсынады. Тапсырма жұппен немесе топпен жүргізіледі. Санның моделі құрамындағы ондықтар мен бірліктердің санын білдіреді.

№3тапсырма. Оқушылар сандардың моделдерін құрастырады жəне сандарға сипаттама береді. Түсіндіру арқылы алғаш бекіту

Оқулық, дəптер

Дəптердегі тапсырмалардан ұсынуға болады.

30–40

Оқулықтағы№5 тапсырманы орындау ұсынылады.

Тапсырманың «бағалау» белгісі бар.

Өзіндік бағалауды ұсынады.

Жұмыс дəптерінен №4 тапсырма.

Оқушы өз біліктерінің мақсатқа сай екенін салыстырады, осы сабақта оқушы:

• 
  екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтайды;
  
• 
  екі таңбалы сандардың құрылуы бойынша қосылғыштарға жіктейді.