Математика əдістемелік нұсқау



бет294/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   290   291   292   293   294   295   296   297   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

118-сабақ. Өткенді бекіту

Тақырыбы: Қазақстанның көрікті орындары

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

2-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқыту мақсаттары

2.5.1.5 көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді; тура жəне жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне шығару.

2.5.1.8 санды өрнектер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді шешуді; қосу мен азайтуға берілген құрама есептерді санды өрнектер түрінде шығарудың моделін құрастыру.



Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

2 амалдан тұратын есептер шығару.

Бірқатар оқушылар үшін:

2 амалдан тұратын есептер шығару жəне модельдеу.

Кейбір оқушылар үшін:

2 амалдан тұратын есептер құрастыру жəне шығару.

Тілдік мақсат

Оқушылар игереді:

Берілген есептің неге бір немесе екі амалмен шығарылатынын түсіндіре алу.



Пəндік лексика жəне терминология:

Есеп, шарты, сұрағы, талдау, шешу жоспары, жауабы, өрнек.



Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау:

Есепті сұрағына бірден жауап беруге бола ма? Дəлелдеңдер.

... амалын орындап, нені білуге болады?

Амалдарды орындау ретін түсіндір (алдымен нені білдің, содан соң нені ...)

Жазу:

Есептің шартын, шешуін, жауабын, есеп бойынша өрнекті жазу.

Алдыңғы білімдер

Есепті талдап, шығара алу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт(минут)

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

0-3

Қызығушылықты ояту.

Біз бұл сабақта математикалық саяхатымызды жалғастырамыз. Туристер келіп, жиі тамашалайтын еліміздің көрікті орындарымен танысамыз.





4-6

Өзектендіру.

Оқулықтағы 1- тапсырма. Мұғалім балаларға есептеулерді орындап, Қазақстанда қандай көрікті орындар барын анықтауды тапсырады.



Оқулық

7 -11

Мақсат қою.

Тақта,




Мұғалім есепке берілген сұлбаны қарастырып, сұраққа жауап беруді ұсынады: Сұлба бойынша есептің неше амалмен шығарылатынын анықтауға бола ма?

Есептің оқушыларға таныс сұлбаларын ұсынуға болады.

– Біздің сабақтың мақсаты қандай?


үлестірмелі материалдар, жинақ полотносы

12-29

Мұғалім 2-тапсырманың шығарылу жоспарын жұпта талқылауды ұсынады.

Өзіндік жұмыс.

Дəптердегі 3- тапсырма критериалды бағалауға берілген.



Бағалау критерийі:

Шарты бойынша есеп құрастырамын.

Есепті шығару тəсілін анықтаймын.

Өрнекті құрастырамын жəне жазамын.

Өрнектің мəнін табамын.

Жауапты жазамын.



Қиындықтарды түзету.

  • Кімде қиындықтар туындады?

  • Қай жерінде қате жібердіңдер? Қате жіберудің себебі қандай?

Анықталған қиындықтарды түзету.

  • Өзіндік жұмыста орындауда қиындықтарға кезіккендерің өз іс-əрекеттеріңнің мақсатын құрыңдар.

(Қосымша тапсырмалар орындау).

  • Қиындықтарды анықтағандарыңның ары қарай орындайтын жұмыстарыңның мақсаты қандай? (Өзін-өзі тексеру үлгісін қолданып, шешуін түзету).

  • Қатені түзету алгоритмін қолданамыз.

  • Əрқайсысы өз оқу мақсатын айтады.

Оқулық, дəптер

30-40



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   290   291   292   293   294   295   296   297   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет