Математика əдістемелік нұсқау
Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар)
docx1559971764
- Бұл бет үшін навигация:
- Қиыншылықтарды түзету.
- Өткенді қолдану
| Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар).
Ондықтан аттапауызша қосу жəне азайтуды қолдану жəне 11 санының құрамын білудегі оқушының жеке қиыншылықтарын анықтау, түзету жұмыстарын жүргізу. | |||
|
| |||
|
12–29 |
Өздік жұмыс.Дəптердегі №2 тапсырма. Бағалау критерийлері: 11 санының құрамына сүйене отырып, белгісіз компонентті дұрыс табамын; амалдардың нəтижесі мен компоненттердің байланысын түсіндіріп бере аламын; 11 санының құрамын білемін. Қиыншылықтарды түзету. Дəптердегі № 4 тапсырма арқылы өзін-өзі бағалаужүргізіледі. Санның құрамын есте сақтамағандар мен қосу жəне азайтудың байланысын түсінбегендер үшін осы ережелер мен амалдар тəсілдерін қайталау бойынша жұмыс ұйымдастырылады. Оқушылар ұқсас тапсырмаларды таңдай алады немесе өздері құрастыра алады. |
Оқулық, дəптер | |
|
30–40 |
Өткенді қолдану. Дəптердегі №1,3 тапсырмаларды өтілген сабақ бойынша жеке жұмыстар үшін қолданыңыз. Өздік жұмысоқулықтағы №2 тапсырмаға кері есептер құрастыру бойынша жүргізіледі. №5 тапсырма есептеу жылдамдығын тексеруге арналған. Жарысу сəтін пайдаланыңыз.
|
оқулық, дəптер | |
|
41–45 |
Рефлексия. Формативті бағалауды жүргізіңіз. Сабақтың мақсаттары мен қол жеткен нəтижелерді салыстырыңыз.Оқушылардың қолынан келеді: бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайтуды ауызша орындау,11 санының құрамын білу; бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолдану,11 санының құрамы негізінде сандарды қалай қосып, азайтуды білу; 100 көлеміндегі бі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайтуды ауызша орындау. |
Жетістіктер жолағы | |
Пән: Математика 10-сабақ. 12 санының құрамы.
|
|
жүктеу/скачать 1,84 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
