«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Оқу мақсаты: 2.3.1.1 Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/ тік төртбұрыш, шаршы, тік бұрышты үшбұрыштың мәнді белгілерін анықтау
2.1.2.1 Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу, бөлуді - заттарды мазмұнына қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну
2.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді; х+(25-6)=38;
(24-3)-х=8;
а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу
2.5.1.7 Екі амалмен шешілетін есептерді (барлық амалдарға берілген жай есептердің әртүрлі комбинациялары) модельдеу және шығару
Бұрыштардың түрлерін анықтап, жаз: тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғалбұрыш
(3)
Қосындыны көбейтінді түрінде жаз.
4+4+4+4+4= 9+9+9=
Теңдеуді шеш.
87-х=25+32
[2]
[4]
Есепті шығар.
Айбек пен Қанат жүгіру жарысына қатысты. Айбек 6 км, ал Қанат одан 12 км артық жүгірді. Айбек Қанатқа қарағанда неше есе кем км жүгірді?
[6]
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Бұрыштардың түрлерін анықтап, жазады
1
тік бұрышты анықтайды
1
сүйір бұрышты анықтайды доғалбұрышты анықтайды
1
1
Қосындыны көбейтінді түрінде жазады
2
Қосындыны көбейтінді түрінде жазады
2
Теңдеуді шешеді
3
қарапайым түрге келтіреді;
1
белгісіз компонентін табу амалын таңдайды;
1
белгісіз компоненттің мәнін табады;
1
тексереді.
1
Құрама есептерді шығарады
4
есептің қысқаша шартын жазады/сызбасын сызады;
1
шешу жолының бірінші амалын таңдайды және өрнек түрінде жазады;
1
бірінші өрнектің мәнін табады;
1
шешу жолының екінші амалын таңдайды және өрнек түрінде жазады;