Қазақ ұлттық қыздар
педагогикалық университеті
ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР ТІЗІМІ:
ҚМЖ – Қысқа мерзімді жоспар – оқытылатын бөлім, сабақ тақырыбы, оқу мақсаты мен сабақ мақсаты, сабақтың үш кезеңі мен педагогтың іс-әрекеті, оқушының іс-әрекеті, бағалау түрі мен ресурстардан тұратын құжат.
Қазақ ұлттық қыздар
педагогикалық университеті
Ғасырлар тоғысындағы ұлттық «ғылым мен техника» жүйелерінің даму деңгейі әлем елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуына, олардың әлемдегі рөлі мен орнына орасан зор әсер ететін негізгі факторлардың біріне айналды.
Әлемнің жекелеген елдеріндегі ғылымның даму деңгейінің сапалық айырмашылығы, өз кезегінде, тарихи, саяси және әлеуметтік-экономикалық дамудың ерекшеліктеріне байланысты, сонымен қатар басым аумақтық, мәдени және этникалық факторларға байланысты.
Айырмашылықтар негізінен ғылыми қызметті жоспарлау, ұйымдастыру және басқару ерекшеліктерінде, ғылыми әлеуеттің құрылымы мен сапасында және зерттеудің ерекшеліктерінде.
Қазақ ұлттық қыздар
педагогикалық университеті
Ғылымның даму деңгейі
Әлемнің жекелеген елдеріндегі ғылыми қызметтің даму деңгейін бағалау көрсеткіштері
Көрсеткіштер
|
Мемелекет
| | | | | |
Жапония
|
Россия
|
Индия
|
Нигерия
|
Ғалымдар мен инженерлер саны (мың адам)
|
787
|
495
|
136
|
1,3
|
ҒЗТКЖ шығындары (миллиард доллар)
|
75,1
|
1,4
|
4,7
|
0,021
|
Ғылыми жарияланымдар саны (мың)
|
39,4
|
17,2
|
7,8
|
0,3
|
Патенттік өтінімдер саны (мың)
|
401
|
46
|
8
|
0,2
|
Ел экспортындағы жоғары технологиялық өнімнің үлесі (%)
|
38
|
19
|
11
|
–
|
1 мың халық адамға шаққандағы компьютерлер саны
|
202
|
32
|
2,1
|
5,1
|
Мемлекет
|
Ғылымның даму деңгейі
|
Ресурстар
|
Тиімділік
|
Интегралды көрсеткіш
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Швеция
|
1,0000
|
0,9729
|
0,9115
|
0,8868
|
Швейцария
|
0,9233
|
0,8466
|
1,0000
|
0,7817
|
Жапония
|
0,9139
|
1,0000
|
0,8278
|
0,7565
|
АҚШ
|
0,8342
|
0,8716
|
0,7968
|
0,5793
|
Дания
|
0,7594
|
0,6340
|
0,8848
|
0,4260
|
Нидерланды
|
0,7314
|
0,6727
|
0,7877
|
0,3876
|
Финляндия
|
0,7230
|
0,6207
|
0,8253
|
0,3704
|
Ұлыбритания
|
0,7141
|
0,6727
|
0,7555
|
0,3629
|
Израиль
|
0,7015
|
0,8075
|
0,5956
|
0,3374
|
ФРГ
|
0,6919
|
0,7532
|
0,6307
|
0,3287
|
Австралия
|
0,6858
|
0,5714
|
0,8003
|
0,3136
|
Франция
|
0,6580
|
0,7766
|
0,5395
|
0,2757
|
Корея Республикасы
|
0,6541
|
0,6335
|
0,6748
|
0,2796
|
Норвегия
|
0,6471
|
0,6175
|
0,6768
|
0,2704
|
Сингапур
|
0,6468
|
0,5585
|
0,7352
|
0,2656
|
Канада
|
0,6395
|
0,5782
|
0,7016
|
0,2594
|
Бельгия
|
0,6377
|
0,6869
|
0,5885
|
0,2578
|
Австрия
|
0,6018
|
0,6048
|
0,5988
|
0,2179
|
Жаңа Зеландия
|
0,5452
|
0,3448
|
0,7456
|
0,1402
|
Ирландия
|
0,5173
|
0,4075
|
0,6272
|
0,1322
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Польша
|
0,1864
|
0,2216
|
0,1512
|
0,00625
|
Украина
|
0,1862
|
0,2669
|
0,1056
|
0,00525
|
Россия
|
0,1819
|
0,2290
|
0,1348
|
0,00562
|
Индия
|
0,0954
|
0,1116
|
0,0792
|
0,000843
|
Китай
|
0,0850
|
0,0555
|
0,1146
|
0,000536
|
Бенин
|
0,0000
|
0,0720
|
0,0000
|
0,000010
| I топ. Ғылымның даму деңгейі жоғары елдер - Бұл топқа 20 мемлекет кіреді. Олардың ең ірілері – АҚШ, Жапония, Германия, Ұлыбритания, Франция.
- Бұл елдер мыналармен сипатталады: ҒЗТКЖ-ға жоғары абсолютті және салыстырмалы шығындар (әлемдік шығындардың 80%-ға жуығы), жұмыс істейтін персоналдың көптігі, жеке капиталдың жоғары үлесі және сәйкесінше, ғылыми зерттеулерді қаржыландыру мен жүргізудегі мемлекеттің үлесі төмен. , ғылыми-техникалық жетістіктер мен жаңалықтардағы тұрақты көшбасшылық.
ІІ топ. Ғылымның даму деңгейі орташа елдер. - Бұл топқа талдау жүргізілген жер шарының мемлекеттерінің басым көпшілігі кіреді. Бұл Батыс Еуропаның да (Италия, Испания, Португалия, Греция) және Шығыс Еуропаның дамыған елдері, ТМД елдерінің көпшілігі, Оңтүстік, Оңтүстік-Шығыс және Шығыс Азияның жекелеген елдері, Оңтүстік және Орталық Америка.
- Олардың көпшілігінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастырудың салыстырмалы түрде жас жүйесі бар, ол ұлттық ғылыми мектептерді қалыптастыру процесінде.
- Бұл елдерде қаржылық ресурстардың жетіспеушілігі ғылыми зерттеулердің мүмкіндіктерін шектейді, ҒЗТКЖ процестері мен кезеңдерін ұзартады, ғылымның дамуын тежейді.
ІІІ топ. Ғылымның даму деңгейі төмен елдер. - Бұл түрге талдау жүргізуге болатын әлемнің 12 елі кіреді: Үндістан, Қытай, Тәжікстан, Өзбекстан, Вьетнам, Уругвай, Эквадор, Египет, Боливия, Нигерия, Шри-Ланка, Бенин.
- Олардың басым көпшілігі әлемдегі ең кедей елдер. Олардың арасында екі топшаны анық ажыратуға болады.
Назар Назар аударғандарыңызға рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
