| 5.3 Темы индивидуального задания (проекта).
В начале выполнения самостоятельной работы необходимо выбрать субрегион или страну из приведенной ниже таблице. Страну следует выбирать с ежегодными туристскими прибытиями около или более 5 млн человек (в таблице отмечены звездочкой).
Деление на регионы и субрегионы по данным Всемирной
туристской организации (ЮНВТО)
Регион
|
Субрегион
|
Страна
|
1
|
2
|
3
|
Европейский
|
Северная Европа
|
Дания, Финляндия, Исландия, Ирландия*, Норвегия, Швеция, Великобритания*
|
Западная Европа
|
Австрия*, Бельгия*, Франция*, Германия*, Лихтенштейн, Люксембург, Монако, Нидерланды*, Швейцария*
|
Центральная и Восточная Европа
|
Армения, Азербайджан, Белоруссия, Болгария*, Чехия*, Эстония, Грузия, Венгрия*, Казахстан, Киргизия, Латвия, Литва, Польша*, Молдавия, Румыния, Российская Федерация, Словакия, Туркмения, Таджикистан, Украина*, Узбекистан
|
Южная и Средиземноморская Европа
|
Албания, Андорра, Босния и Герцеговина, Македония, Греция*, Италия*, Мальта, Португалия*, Сан-Марино, Словения, Кипр, Испания*, Хорватия*, Израиль, Турция*
|
Азиатско-Тихоокеанский
|
Северо-Восточная Азия
|
Китай*, Япония*, КНДР, Республика Корея*, Монголия
|
Юго-Восточная Азия
|
Бруней, Камбоджа, Индонезия*, Лаос, Малайзия*, Мъянма, Филиппины, Сингапур*, Таиланд*, Вьетнам*
|
Океания
|
Австралия*, Самоа, Фиджи, Кирибати, Маршалловы острова, Новая Зеландия, Вануату, Науру, Палау, Папуа-Новая Гвинея, Самоа, Соломоновы острова, Тонга, Тувалу, Федеративные штаты Микронезии
|
Южная Азия
|
Бангладеш, Бутан, Индия*, Иран, Мальдивы, Непал, Пакистан, Шри-Ланка
|
Критерии оценки
№
|
Баллы
|
Описание
|
5
|
12
|
Студент выразил своё мнение по сформулированной проблеме и аргументировал его. Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения, информация нормативно-правового характера. Студент знает и владеет навыком самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами анализа теоретических и/или практических аспектов изучаемой области. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет; графически работа оформлена правильно.
|
4
|
9
|
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения; допущено не более одной ошибки при объяснении смысла или содержания проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов. Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет. Допущены одна-две ошибки в оформлении работы.
|
3
|
6
|
Студент проводит довольно самостоятельный анализ основных смысловых составляющих проблемы; понимает базовые основы и теоретические обоснования выбранной темы. Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более двух ошибок в смысле или содержании проблемы, оформлении работы.
|
2
|
3
|
Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок в смысловом содержании раскрываемой проблемы, в оформлении работы.
|
1
|
0
|
Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа, либо проблема не раскрыта, либо задание не выполнялось.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
