Мектеп: «№17 Лермонтов атындағы жалпы орта мектебі» КММ
|
Тәлімгер:
|
Пәні: математика
|
Тақырыбы: Көлемді қалай өлшейміз?
|
Күні: 07.11.16 жыл
|
1 «А» сынып
|
Оқу мақсаттары:
|
“Литр” түсінігін көлем өлшемінің стандартты өлшем бірлігі ретінде енгізу. Көлем шама екенін түсінуге әртүрлі жағдайлар туғыза отырып жаттықтыру.
Әр оқушы санағанда еркін қолданатын сан шекараларын анықтау; 10 көлеміндегі заттарды санау дағдыларын жетілдіру.
|
Бағалау критерилары:
1.1-10-ға дейінгі сандарды қосу, азайту, компоненттерін атау. -3 балл
2.Көлемді өлшеу,өлшем бірліктерді қолдану-3 балл
3.Салыстыру-3 балл
|
Дискрипторлар:
А. шамалардың мәндері мен өлшем бірліктерін салыстырады (ұзындық (см)/масса (кг)/көлем (сыйымдылық (л)) және амалдар орындайды;
В. ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық) шамаларын ажыратады; оларды өлшеу үшін құралдар таңдап, өлшемдер жүргізеді;
С. өлшем бірліктерді (см/кг/л) қолданып өлшейді.
|
Тілдік мақсат:
|
Литр
|
Сабақ барысы:
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Мұғалімнің іс –әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі:
5минут
Сабақтың басы
|
1.Орындарынан тұрғызу, бір-біріне қарап тұру.
2.Топқа бөлу, түстерді атату
3.1-10-ға дейін тура, кері санату.
4. 10-ға дейінгі қосу, азайту
|
1.Хормен бір-біріне математика сабағы сәтті өтуін тілейді.
2.3 топ болып отырады.
3. Санайды, көршілерін атайды
4. Мәнін табады
|
Түсті қағаз,
сандар
кеспелер
|
Сабақтың ортасы
10 минут
|
Ұзындықты немен өлшейміз?
Массаны қалай өлшейміз?
Ал көлемді қалай өлшейміз?
-Дұрыс, литр өлшем бірлігімен өлшейміз.
Оқушылармен талқылай отырып түсіндіремін.
Оқулықпен жұмыс.
70-71 бет
Литр –өлшем бірлігі, қысқаша л әрпімен белгілейміз. (Сыйымдылық)
|
Сызғышпен, см –мен өлшейміз.
Таразымен, кг-мен өлшейміз.
Стаканмен , текшелермен, банкамен, шелекпен өлшейміз.
Мұғаліммен талқылайды.
Тыңдайды.
4 л сумен көк шелек толады 1+1+1+1
6л сумен сары шелекті толтыруға болады.1+1+1+1+1+1
5л су -1л-1л=3л қалды
5-(1+1)=3л
Стаканға сыймайды, бөтелкеге сыяды.
4л су бар.
|
екі әртүрлі өлшеуіштер (бір литрлік құты және екі литрлік құты);
көлемі бір литрден кем ыдыс;
көлемі бір литрден артық ыдыс;
1 литр минералды суы бар бөтелке;
1 литр сүті бар пакет;
құйғыш (воронка).
|
Сергіту сәті
2 минут
|
Топ-топ, топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса, жаса алтын күн
Жаса, жаса жарқын күн.
|
Шумақты айтып, қимылдар жасайды
|
қимыл
|
Қызықты тапсырма
8 минут
|
Құмыраға шырын құй.
Ыдыстардың көлемін тап.
|
1. Оқушылар бірінші құмыраны “1 л” белгіден асырып бояйды.
Екіншіні — “1 л” белгіден төмен бояйды. Үшіншіні — “1 л” белгімен дәл бояйды.
2. 1 л өлшеуіш ыдыстарды санап, әр ыдыстың көлемін табады.
|
Дәптер
Түрлі қарындаштар
|
Аяқталуы
10 минут
|
Қосу мен азайтуға мысалдар шығартамын
Әр қатарға 10-ға дейін санатамын, санап жатқанда тоқтатамын.
|
Сол сан мысалдың мәні болады
|
Оқу құралдары
есепшот
|
Сабақтың соңы
10минут
|
— Көлемді қандай өлшем бірлікпен өлшейді? (Литрмен.)
— Аквариумды суға толтыру үшін оған 1 литрлік ыдыспен 10 рет су құйды. Аквариумның көлемі қандай?
— Сыныпта қандай ыдыстардың көлемі 1 литрден артық болуы мүмкін?
— Дүкенде көлемі 1 литр ыдыстармен қандай азық-түлік сатылады?
«Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау
|
|
Рефлексия
|
Жоспарланған әрекет тиімді болды ма?
|
|
Жоспарланған әрекетте не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақта нені жетілдіру қажет?
|
|
