Көркем еңбек
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
Күні: .
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Сынып: 9 сабақ 6-7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім:
|
Дизайн және технология
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Киім топтамасын жасау эксперименті/жеке даралық имидж үшін аксессуарлар
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
9.1.5.1 күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін түрлі салалар бойынша білімдерді қорытындылау;
9.1.6.3 трикотажды, тоқусыз матаны және басқа да заманауи, дәстүрлі материалдарды өз бетінше зерделеу, анықтау және бағалау;
9.2.3.1 бұйым дайындау барысында материалдарды өңдеу мен безендірудің ұтымды тәсілдерін анықтау, таңдау мен қолдану;
9.3.4.1 өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы мақсаттың өзіндік анық көруін және негізделген бағаны өзіндік білдіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Аксессуар н/е киім жасау бойынша тәжірибелік жұмыс
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
ұйымдастыру
|
Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу.
Сыныпта психологиялық ахуал орнату.
«Шаттық шеңбері» (жылы тілек білдіру)
«Пазл» әдісі арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
өзін-өзі бағалау.
|
оқулық
|
Жаңа білім
|
«Ой қозғау» әдісі бойынша сұрақтарына жауап алып, сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсатын таныстыру. Оқушылардың білімін тексеруге арналған сұрақтар.
А) Сендер «киім топтамасы» терминін қайдан кездестірдіндер және ол нені білдіреді?
Б) «Дизайн» дегеніміз не? Мысалдар келтіріндер.
В) трикотажды, тоқусыз матаны және дәстүрлі материалдарды қалай өңдейді?
С) киім топтамасы түр-түсі өзара үйлесуі керек пе?
№1 тапсырма. Топтық жұмыс.
*Киім топтамаларынан нобай орындайды
*Аксессуар түрлерінен нобайлар орындайды.
* Шет ел дизайнерлерімен өз еліміздің дизайнерлерінің айырмашылықтарын тауып жазады.
№2 тапсырма
Жұптық жұмыс: «Әлемді шарлау» әдісі бойынша
Киім топтамасын жасау экспериментіне күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін АҚТ-ны қолданып түрлі салалар бойынша білімдерді қорытындылайды; зерделейді және анықтайды;
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.
Түрлі саладағы білімдерін біріктіріп, пішінді нысандарды жасайды.
Түрлі материал мен техникалады зерттеп қарастырады
Тапсырма:
|
