ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

1.Герцен атындағы Санкт – Петербург мемлекеттік педагогикалық институтының ғалымдары (Т.Е.Конникова, Г.И.Щукина) жасаған тәрбие әдістерін неше топқа бөлді?

Герцин атындағы Санкт – Петербург мемлекеттік педагогикалық институтының ғалмдары тәрбие әдісін жіктеу 3 топқа бөлінді.Жазалау және мадақтау әдісі. Мадақтау – бұл баланың жағымды мінез – құлқын ынталандыру, Бала ұжым алдындағы өз міндетін білсе немесе жауапкершілігін сезсе, оның мадақтаудағы құндылығы арта түседі, орынсыз мадақтаудан балада тәкаппарлық пайда бола бастайды.Сол себептен мадақтауда жеткілікті мәліметтер қажет болады.Ал жазалауға келер болсақ, жазалау – балаға қоғамдың талап қою немесе оның мінез –құлқынан байқалатын теріс әрекеттерді тежеу құралы десек те болады.Жазалау үшін оның шындығынтолық білу қажет, ешқандай негізсіз жазалауға болмайды. Сананы қалыптастыру әдістері.Баланы тәрбиелеу ол бала дүниеге келгеннен басталады.Бірақ та оны саналы түрде меңгеру кешірек басталады. Дұрыс ұйымдастырылған тәрбие мінез- құлыққа жақсы ықпалын келтіреді. Осылайша оқушылардың санасын қалытастыру, олардың мінез – құлық әдістерін қалыптастыруға дайындайды.

2. «Конфликт» ұғымы нені білдіреді?

«Конфликт» сөзі латын тілінен аударғанда қақтығысу деген мағынаны білдіреді, шетелдік әдебиеттерде конфликт деп құндылық үшін күрес және белгілі бір статус, зиян келтіру деп көрсетілген.Психологиялық тұрғыдан қарағанда конфликт деп әртүрлі адамдар арасындағы қақтығыстың болмауы. Конфликтіге қатысушылар әртүрлі статусқа ие адамдар. Конфликт тәрбиелік мәнге ие болуы тиіс.

3.Мүктәрізділердің маңызды өкілдері жайлы сипаттама.

Мүктәрізділердің түрі 35000, барлық жерлерде кездеседі. Тропикалық (орманда, жерлерде, құрғақ ауландарда) кездеседі. Мүктәрізділер балдырлардан шыққан. Таралуына қарай кілем сиякты төселеді, торф түзеді (спирт, парафин, бояу) алады.Жылу сақтағыш заттар алады, қағаз алады. Тыңайтқыш.Олардың өкілдері көк зығыры, сфагнум мүгі.

Студенттің қолы_______