4. Эмоционалды даму деңгейін бағалау 1. Көңіл - күйі қандай болып жүреді? 2. Өзін жеке тұлға ретінде сезінеді ме? 3. Күн тәртібі өзгерген жағдайда тез бейімделеді ме? 4. Өз еркімен жұмыс жасайды ма, достарымен жарысқанды ұнатады ма? 5. Қарым - қатынасқа түсу қабілетін бағалау
1. Басқа балалармен ойнайды ма, ойыншықтарымен бөліседі ме? 2. Кей жағдайларға байланысты кезек сақтайды ма? 3. Басқалардың сөзін бөлмей тыңдай алады ма?
6. Физикалық даму деңгейін бағалау 1. Есту қабілеті жақсы ма? 2. Көру қабілеті жақсы ма? 3. Бірнеше уақытқа дейін тыныш отыра алады ма? 4. Жалпы қимыл – қозғалысы жақсы дамыған ба, мысалы: доп еркін ойнау, баспалдақпен жүру т.с.с 5. Белсенді, шымыр, шапшаң көрінеді ме?
Бала психологиясының мәселелерін зерттеумен айналысқан орыс психологтарының көрнекті өкілдері осы педалогия саласында қызмет етті (П.П. Блонский, Л.С. Выготский, Б.М. Бехтерев, А.П. Негаев, Г.И. Россолимо, т.б.). 20 ғасырдың 30-жылдарында педалогияның “жалған ғылым” ретінде қудалануы Бала психологиясының дамуына үлкен зиянын тигізді. Бала психологиясы саласында дүние жүзіне әйгілі Дж. Уотсон, В. Штерн, К. Бюлер, Ст. Холл, К. Левин, А. Валлон, З. Фрейд, Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Д.М. Узнадзе, А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев, т.б. психологтар еңбек еткен. Қазақстанда Бала психологиясына қатысты еңбектер жазған психологтар: С. Балаубаев, Е. Суфиев, Ш. Әлжанов, А. Темірбеков, М. Мұқанов, Қ. Жарықбаев, т.б.
Назарларыңызға рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
