Мектепті дамыту жоспары 2018-2019 оқу жылы Мектепті дамытудың негізгі төрт санаты


Іс-әрекеттегі зерттеу тақырыптары



бет3/16
Дата07.02.2022
өлшемі212,32 Kb.
#87164
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Байланысты:
doc

Іс-әрекеттегі зерттеу тақырыптары


Іс-әрекеттегі зерттеу тақырыбы

Мақсаты

Не арқылы?

Табыс критерийлері

Жуапты

1

«Сыныпты бақылау» жобасы арқылы мұғалімдердің бақылау, басқару және көшбасшылық дағдыларын қалай жетілдіруге болады?

Ішкі уәждерін дамыту арқылы мұғалімнің жауапкершілігін арттыруға ықпал ету

1. «Сыныпты бақылау» жобасы 2. Сабақты бақылау парағы»
3. «Ата-ананың
мектептегі бір күні» жобасы

1. Мұғалім: Кері байланысты, өзара бағалауды қамтамасыз етеді және жұмысқа қатысты критерийлерді пайдалана алады


2

Оқушыларды
мектепті басқаруға серіктестіке қалай тартуға болады?

Мектеп қызметіне оқушыларды тарту арқылы оқу мен оқытуға қатысты мәселелерді шешу

  1. "Оқушы үні" оқушылармен ашық диалог

  2. "Ән мен әнші" оқушы жобасы 3."Паскаль" жобасы 4.Тәлімгерлік

(тьютор)

Оқушылар: Өзін-өзі бағалайды, өзгені бағалайды, сындарлы пікір айтады Оқушылар мен мұғалімдер арасында ынытмақтастық
мәдениеті дамиды, өзара тәжірибе алмасады, тиімді тәжірибелер жинақталады, таратылады.


3

«Сабақты зерттеу» арқылы» оқу мен оқытудың
тиімділігін қалай арттыруға болады?

Сабақты зерттеу арқылы мұғалімдердің бақылау, талдау дағдыларын дамыту. Бақылау тәсілдерімен деректерді жинау тәсілдерін меңгерту.

1.Коуч топтар
2.Зерттеуші топтар 3.Педагогикалық идеялар жәрмеңкесі 4.Жаттығулар парағы

100% мұғалімдердің кем дегенде 60%-ы құрымдалған бақылау парақтарын жасайды, сыныпты бақылайды. Оқытудағы кемшіл тұстарын анықтайды;.
Мұғалім сабақты бақылау бойынша деректерді талдайды Оқушы:
100% оқушылардың оқудағы кедергілері анықталады, мұғалімдерден сындарлы кері байланыс алады, өз оқуына күш салады.


4

Ата-аналарды кәсіби қоғамдастыққа серіктес ретінде қалай тартуға болады?

Ата-ана көзқарастары мектеп өмірі туралы бағамдау деректерін ұсына алады

  1. «Бір отбасы-бір ағаш»

  2. «Бір отбасы- бір кітап»

  3. «Шеңбер» ата аналар жиналысы

  4. «Отбасылықы оқырмандар клубы» 5. Медиация орталығы

6. «Бақытты отбасы» жобасы

Ата-ана:
Ата-ана оқу мен оқытуда серіктес болады, өз баласының оқуына жауапкершілігі артады, оқудағы кедергілерді анықтайды, ұдайы пікірін білдіреді, оқу мен оқытуға қолдау көрсетеді.60% ата-аналар мектептін әлеуетінің артуына ықпал етеді.


5

Тәлімгерлік арқылы оқу ортасын қалай құруға болады?

Тәлімгерлік арқылы жұмыс нәтижелігіне ықпал ету

  1. «Сандық сауаттылық: виртуалды оқу ортасы» жобасы

  2. «Сынып аралық тәлімгерлік» жобасы

3."Novel media"
4.67 news
5.Медиация
6.Смартфонды арқылы оқу

Мұғалім: Оқушыға, әріптесіне сындарлы кері байланыс береді. Жақсы жоспарланған тізбектелген сабақтар топтамасын ұсынады. Сыныпта қолайлы жағдай, сыйластық пен өзара түсіністік орната алады.
Оқушы: Сыныпта бірлесіп топтар мен жұптарда жұмыс істейді, сыныптағы оқытуға дұрыс қарайды. Оқушылар оқумен айналысады.


6

Адами капиталды дамыту арқылы мұғалімнің жауапкершілігін қалай дамытуға болады?

Үздіксіз кәсіби даму ортасын құру арқылы мұғалімнің жауапкершілігін арттыру

1. Біліктілігін арттыру курстары
2.Оқыту семинарлар
3.Ықшам сабақтар
4. Бейнесабақтар

Мұғалім өз ісін эвалюациялайды және тәжірибе туралы ойланады, өзінің кәсіби дамуымен айналысады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет