|
Іс-әрекеттегі зерттеу тақырыбы
|
Мақсаты
|
Не арқылы?
|
Табыс критерийлері
|
Жуапты
|
1
|
«Сыныпты бақылау» жобасы арқылы мұғалімдердің бақылау, басқару және көшбасшылық дағдыларын қалай жетілдіруге болады?
|
Ішкі уәждерін дамыту арқылы мұғалімнің жауапкершілігін арттыруға ықпал ету
|
1. «Сыныпты бақылау» жобасы 2. Сабақты бақылау парағы»
3. «Ата-ананың
мектептегі бір күні» жобасы
|
1. Мұғалім: Кері байланысты, өзара бағалауды қамтамасыз етеді және жұмысқа қатысты критерийлерді пайдалана алады
|
|
2
|
Оқушыларды
мектепті басқаруға серіктестіке қалай тартуға болады?
|
Мектеп қызметіне оқушыларды тарту арқылы оқу мен оқытуға қатысты мәселелерді шешу
|
"Оқушы үні" оқушылармен ашық диалог
"Ән мен әнші" оқушы жобасы 3."Паскаль" жобасы 4.Тәлімгерлік
(тьютор)
|
Оқушылар: Өзін-өзі бағалайды, өзгені бағалайды, сындарлы пікір айтады Оқушылар мен мұғалімдер арасында ынытмақтастық
мәдениеті дамиды, өзара тәжірибе алмасады, тиімді тәжірибелер жинақталады, таратылады.
|
|
3
|
«Сабақты зерттеу» арқылы» оқу мен оқытудың
тиімділігін қалай арттыруға болады?
|
Сабақты зерттеу арқылы мұғалімдердің бақылау, талдау дағдыларын дамыту. Бақылау тәсілдерімен деректерді жинау тәсілдерін меңгерту.
|
1.Коуч топтар
2.Зерттеуші топтар 3.Педагогикалық идеялар жәрмеңкесі 4.Жаттығулар парағы
|
100% мұғалімдердің кем дегенде 60%-ы құрымдалған бақылау парақтарын жасайды, сыныпты бақылайды. Оқытудағы кемшіл тұстарын анықтайды;.
Мұғалім сабақты бақылау бойынша деректерді талдайды Оқушы:
100% оқушылардың оқудағы кедергілері анықталады, мұғалімдерден сындарлы кері байланыс алады, өз оқуына күш салады.
|
|
4
|
Ата-аналарды кәсіби қоғамдастыққа серіктес ретінде қалай тартуға болады?
|
Ата-ана көзқарастары мектеп өмірі туралы бағамдау деректерін ұсына алады
|
«Бір отбасы-бір ағаш»
«Бір отбасы- бір кітап»
«Шеңбер» ата аналар жиналысы
«Отбасылықы оқырмандар клубы» 5. Медиация орталығы
6. «Бақытты отбасы» жобасы
|
Ата-ана:
Ата-ана оқу мен оқытуда серіктес болады, өз баласының оқуына жауапкершілігі артады, оқудағы кедергілерді анықтайды, ұдайы пікірін білдіреді, оқу мен оқытуға қолдау көрсетеді.60% ата-аналар мектептін әлеуетінің артуына ықпал етеді.
|
|
5
|
Тәлімгерлік арқылы оқу ортасын қалай құруға болады?
|
Тәлімгерлік арқылы жұмыс нәтижелігіне ықпал ету
|
«Сандық сауаттылық: виртуалды оқу ортасы» жобасы
«Сынып аралық тәлімгерлік» жобасы
3."Novel media"
4.67 news
5.Медиация
6.Смартфонды арқылы оқу
|
Мұғалім: Оқушыға, әріптесіне сындарлы кері байланыс береді. Жақсы жоспарланған тізбектелген сабақтар топтамасын ұсынады. Сыныпта қолайлы жағдай, сыйластық пен өзара түсіністік орната алады.
Оқушы: Сыныпта бірлесіп топтар мен жұптарда жұмыс істейді, сыныптағы оқытуға дұрыс қарайды. Оқушылар оқумен айналысады.
|
|
6
|
Адами капиталды дамыту арқылы мұғалімнің жауапкершілігін қалай дамытуға болады?
|
Үздіксіз кәсіби даму ортасын құру арқылы мұғалімнің жауапкершілігін арттыру
|
1. Біліктілігін арттыру курстары
2.Оқыту семинарлар
3.Ықшам сабақтар
4. Бейнесабақтар
|
Мұғалім өз ісін эвалюациялайды және тәжірибе туралы ойланады, өзінің кәсіби дамуымен айналысады.
|
|
