4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
№ 5 тексеру жұмысы, мәнжазбаны қорғайды, әдеби шығармаларға талдау жасайды және мәнжазба қорғайды,
карточкамен жұмыс жасайды.
|
|
|
Тақырып 17.
О.Бөкей «Атау кере» повесі
|
2
|
|
2
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Повесті талдау.
|
|
|
Тақырып 18.
Ж.Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын» өлеңі
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Мәнерлеп оқу.
|
6
|
1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету және көркем шығармалардан алған қанатты сөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдану. 2. Көркем шығарманың тілдік ерекшелігіне талдау жасау, қазақ және әлем әдебиетіндегі құндылықтармен салыстыру жұмыстарын жүргізу ҮІ Бөлім.
Зобалаң заман шындығы
|
1.Әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдайды.
2. Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсетеді.
3. Көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
4. Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстырады.
5. Б.Мұқай «Өмірзая» романы, Лира Қоныс «Тиын» әңгімесінің мазмұнымен танысады, сюжеттік-композициялық талдау жасайды.
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
№ 6 тексеру жұмысы, мәнжазбаны қорғайды, ақын- жазушылардың өлеңін қалауынша жаттап алады
|
|
|
Тақырып 19.
Б.Мұқай «Өмірзая» романы
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Роман кейіпкерлеріне мінездеме беру, талдау.
|
|
|
Тақырып 20.
Лира Қоныс «Тиын» әңгімесі
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Мазмұндау.
|
7
|
.Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету және көркем шығармалардан алған қанатты сөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдану. 2. Көркем шығарманың тілдік ерекшелігіне талдау жасау, қазақ және әлем әдебиетіндегі құндылықтармен салыстыру жұмыстарын жүргізу
|
1. «Абай жолы» роман-эпопеясына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді
2.Көркем шығармадағы Абай бейнесін даралап көрсетеді.
3. «Абай жолы» арқылы ақындар бейнесін жинақтап көрсетеді.
4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады.
5. Әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдайды.
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
№ 7 тексеру жұмысы, мәнжазбаны қорғайды, ақын- жазушылардың өлеңін қалауынша жаттап алады.
|
|
|
Тақырып 21.
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы 1-том
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Роман кейіпкеолеріне мінездеме беру.
|
|
|
Тақырып 22.
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы 2 -том
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Талдау.
|
|
|
Тақырып 24.
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы 3 -том
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Мазмұндау.
|
|
|
Тақырып 25.
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы 4 -том
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Қосымша мәліметтер жинақтау.
|
8
|
VIII бөлім. Табиғат және адам 1.Көркем шығармадағы образдар жүйесіне назар аудару, шығарма үзінділерімен жұмыс жүргізу, қазақ әдебиетіндегі ұлттық құндылықтардың әлемдегі орнын анықтау жолында бірлескен жоспар құру.
|
1. Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді
2. Әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдайды
3. Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсетеді.
4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдану
5. О.Бөкей «Атау кере» повесі, Ж.Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын» өлеңінің мазмұны, сюжетімен танысады.
|
6
|
6
|
|
|
|
|
|
№ 8 тексеру жұмысы, мәнжазбаны қорғайды, ақын- жазушылардың өлеңін қалауынша жаттап алады.
Бақылау жұмысы
|
|
|
Тақырып 26.
Қ.Мырзалиев «Қызыл кітап» поэмасы
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Поэманы талдау.
|
|
|
Тақырып 27.
С.Балғабаев «Тойдан қайтқан қазақтар» комедиялық драмасы
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Сахналық көрініс.
|
|
|
Тақырып 28.
Шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады
|
2
|
2
|
|
|
Аралас сабақ
|
|
|
Мазмұндау талдау
|
|
IХ Бөлім.Заман, дәуір тұлғасы.
Қ.Жұмаділов «Тағдыр» романы. Бірінші бөлім.
Қ.Жұмаділовтің “Тағдыр” романы қазақ халқы басынан кешірген ауыр бір кезең – екі империяның алаштың ата қонысы болған сайын даланы екіге бөліп, шекара сызығын жүргізген кезеңін арқау еткен. Романда алуан мінезді, алуан тағдырлы кейіпкерлер характері сомдалып, болмысы ашылады.
|
1) Кейіпкерлер бейнесін алынған эпизодтар арқылы ашады;
2) Шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін анықтайды;
3). Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтап, даралайды.
|
10
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырып 29. Қ.Жұмаділов «Тағдыр» романы. Бірінші бөлім
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
Романды талдау.
|
|
|
Тақырып30. Романдағы Демежан бейнесі
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
|
|
|
Тақырып 31. Ш. Құсайынов «Томирис» драмасы. Бірінші көрініс
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
|
|
|
Тақырып 32. Ш. Құсайынов «Томирис» драмасы. Екінші көрініс
|
|
2
|
2
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
|
|
10.Бөлім. Тарихтың шертіп пернесін.
С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығы. «Көкшетау» поэмасы
С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығына шолу жасау. Ақынның азаматтық лирикасына тоқталу. Ақын творчествосындағы революция тақырыбы. Поэмалары. «Көкшетау» поэмасының тақырыбы мен идеясы.
|
1) Әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін ажыратады;
2) Автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтайды;
3)Шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдайды;
4) Әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді бандайды;
|
12
|
10
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырып 33. С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығы. «Көкшетау» поэмасы
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
Поэманы талдау.
|
|
|
Тақырып 34. С.Сейфуллин «Сыр сандық» өлеңі
|
|
2
|
2
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
Жаттау
|
|
|
Тақырып 35. І. Есенберлин өмірі мен шығармашылығы.«Қаһар» романы. І, ІІ бөлім
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
Мазмұндау
|
|
|
Тақырып 36. «Қаһар» романы. ІІІ, ІY бөлім.
|
|
2
|
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
Мазмұндау
|
|
|
Тақырып 37. А.Сүлейменов «Бесатар» повесі
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Мазмұндау
|
|
|
