Мен енгізген өзгерістердің тиімді екенін қалай түсінемін? Болып жатқан өзгерістерге қалай бақылау жасадым?
Қалай және неге негіздей енгізілген өзгерістер тиімді?
жүктеу/скачать 128,52 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Қалай және неге негіздей енгізілген өзгерістер тиімді?
Мектептегі оқу- тәрбие жүйесін өзгерту арқылы, оқушының өзгерістеріне ықпал етеміз. Ол өзгерістер қалай жүреді?-деп ойлансақ, мектептегі жүргізілген тәжірибе көрсеткендей, кез-келген іс-шараның басында ұйытқы болар көшбасшылық жүйе басты рөл атқарады. Оқу мен оқытудағы өзгерістер көшбасшының айқын көрініс тапқан төрт сипатымен орнығады: орындаушылық-мектептің жақсарту қағидаттарына негізделген сыныптардағы тәжірибеге көшу. Сол арқылы, мектеп ішіндегі байланыстарды беріктігіне, мұғалімнің рухани өсуіне кепілдік бере алуы; қатысушылық-көшбасшы ретінде танылу, өзгеріс пен дамудың бір бөлігі екенін сезну; делдалдық- тәжірибе мен ақпараттың маңызды көзі болуы; қарым-қатынас мұғалімдермен тығыз қарым-қатынас құру, сол арқылы өзара білім алуы. Қазіргі жаңа оқыту кезеңіндегі ол әдіс-тәсілдер мыналар: сын тұрғысынан ойлау, бірлескен оқу, топтық, ұжымдық, жұптық оқытулар, өздігінен білім алу, сындарлы оқыту, шығармашылдық, өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, топтық бағалау оқуға негізделеген өзгерістер. Осы білім саласында аса маңызды және тиімді болғанын іс- тәжірибе көрсеткіші дәлелдеп отыр. Пайдаланылған әдебиеттер: Мұғaлiмдeргe aрнaлғaн нұcқaулық, Бірінші (ілгері) деңгей,Екінші бacылым, «Нaзaрбaев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2012 ж. М Жумабаев еңбектері мен ойлары. Алматы. 1998 ж. Оралсын Абдуллаева. http://yvision.kz/post/243454 12.11.2013 ж. Г.Ю.Ксензова.Перспективные школьные технологии.М. «Наука»,2001. жүктеу/скачать 128,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|