"Мен" тұжырымдамасының компоненті: D. Эмоциялық,әлеуметтік

Оқушылар өздерінің тапқандарының негізінде мәселеге түсініктеме беруді, талдауды, қорытынды жасауды күтетін оқыту мен оқуға арналған әдістің бірі

жүктеу/скачать 40,95 Kb. бет 3/15 Дата 05.08.2023 өлшемі 40,95 Kb. #179726

Бұл бет үшін навигация:

• 10. Өзара әрекеттесудің түрлі жағдайларында қалыптасатын және жүретін оқудың екі саласы А)Ұжымдық және дәлелдеу В)Стандарттау және модерация С)Монологтік және диалогтік
• 11.Заттарды абсолюттік материя ретінде түсіну және де бұған дейін алынған білімнің негізінде қалыптасатын сала А)Диалогтік В)Ұжымдық С)Дәлелдеу Д)Монологтік
• 12. Ойлау дағдыларын қалыптастырудың ең басты тәсілдерінің бірі А)Тұжырымдау В)Дәлелдеу
• 14. Уәжді өсіретін фактор
• 15. Біз қандай қортындыға келдік сұрағы қарастырылған модельдің кезеңі А). Зерттеу В). Байланыс орнату
• 16. Төмендегі нұсқалардың қайсысы рухани құндылықтың аспектісі болып табылады А) Бір оқу мақсаты оқу жоспарының бірнеше жерлерінде қолданылуы; B) Д енсаулық

9.Оқушылар өздерінің тапқандарының негізінде мәселеге түсініктеме беруді, талдауды, қорытынды жасауды күтетін оқыту мен оқуға арналған әдістің бірі А)құрылымдалған зерттеу В)ашық зерттеу С)мұғалімнің жетекшілігімен жүретін зерттеу Д)аралық зерттеу 10. Өзара әрекеттесудің түрлі жағдайларында қалыптасатын және жүретін оқудың екі саласы? А)Ұжымдық және дәлелдеу В)Стандарттау және модерация С)Монологтік және диалогтік Д)Тұжырымдау және сипаттау 11.Заттарды абсолюттік материя ретінде түсіну және де бұған дейін алынған білімнің негізінде қалыптасатын сала? А)Диалогтік В)Ұжымдық С)Дәлелдеу Д)Монологтік 12. Ойлау дағдыларын қалыптастырудың ең басты тәсілдерінің бірі? А)Тұжырымдау В)Дәлелдеу С)Ұжымдық дәлелдеу Д)Сипаттау 13.Оқушыларға басқатырғышты шешу жөніндегі өте қызықты жаттығу беріп, кейбір оқушыларға жақсы орындағаны үшін сый беруді ұсынған А)Химменес-Алейхандре В)Поля С)Деки Д)Муни 14. Уәжді өсіретін фактор А). Оқушылар сабақтың мақсатын және өзінен не күтілетінін білмейді В). Оқушылар мұғалімнен көмек күтеді С).Оқушыларға ойлануға уақыт бере отырып, сабақ қарқынын өзгерту Д). Негізінен өзі сөйлейтін немесе лекция оқитын мұғалім 15. Біз қандай қортындыға келдік ? сұрағы қарастырылған модельдің кезеңі А). Зерттеу В). Байланыс орнату С) Ретке келтіру Д). Шара қабылдау 16. Төмендегі нұсқалардың қайсысы рухани құндылықтың аспектісі болып табылады? А) Бір оқу мақсаты оқу жоспарының бірнеше жерлерінде қолданылуы; B) Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету; өмір бойы оқуға дайын болу; C) Білім беру бағдарламасының «үйлесімділігі»; D) Қадағаланатын нысандарды ауызша сипаттау. жүктеу/скачать 40,95 Kb. Достарыңызбен бөлісу: