Методы, формы и приемы, активизирующие познавательную

Общеизвестно,  что  легче  всего  научиться,  обучая  других.  Отсюда  и  возник 

возможность  оказаться  в  роли  учителя  и  направлять  остальных  в  работе  над 

текстом.  Этот  прием  лучше  всего  применим  в  работе  с  информативным 

текстом. 

Взаимообучение  происходит  в  группах  из  четырех-семи  человек.  Всем  им 

раздаются экземпляры одного и того же текста. Учащиеся по очереди играют 

роль «учителя» - роль, которая требует от них выполнения пяти определенных 

действий.  Когда  все  члены  группы  прочитали  абзац  (про  себя),  «учитель» 

делает следующее: 

1)

2)

ответить; 

3)

 

растолковывает то, что для других осталось неясным; 

дает прогноз возможного содержания следующего абзаца; 

дает задание на чтение следующего абзаца. 

Этот  прием  работает  наилучшим  образом,  если  настоящий  учитель 

действовать, оказавшись «учителями», а уж потом передаст бразды правления 

в руки учащихся.