Методы, формы и приемы, активизирующие познавательную

Разработки  для  самостоятельных  занятий  помогают  развивать  критическое 

мышление, если они отвечают следующим требованиям: 

-

 

помогают  учащимся  заметить  достаточно  тонкое  движение  мысли, 

которое  они  вряд  ли  отследили  бы  сами,  -  но  отнюдь  не  заменяют  при  этом 

тщательного чтения текста; 

-

 

стимулируют критическое и иное мышление высокого ряда на всех этапах 

работы; 

-

 

служат  трамплином  для  дискуссии  или  письменной  работы,  т.  е.  не 

замыкаются сами в себе. 

Листок с вопросами помогает учащимся на стадии осмысления, они получают 

его перед чтением довольно длинного отрывка. 

П р и м е р :  

разработка 

для 

самостоятельных 

занятий 

по 

тексту 

«Происхождение и использование зерновых». 

1.

 

Как  человечество  приспособило  зерновые  культуры  для  собственных 

нужд? ' 

2.

 

Как давно люди пользуются зерновыми? 

3.

 

Некоторые 

утверждают, 

что 

«манипулировать» 

природой 

противоестественно, а потому неправильно. Используя свои знания о зерновых 

культурах,  постройте  доказательный  ответ  либо  поддерживающий,  либо 

опровергающий это мнение. 

По  замыслу  ответы  на  первые  два  вопроса  собираются  по  крупицам  на 

протяжении  всего  текста.  Заметим,  что  третий  вопрос  поощряет  читателей  к 

мышлению более высокого порядка на основе материала, собранного ими для 

ответа на первый и второй вопросы. 

Методический прием 6

жүктеу/скачать 0,7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: