Методические рекомендации Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

74 
Список использованной литературы 
 
1.
Электронный ресурс - 
http://wikipedia.org
. 
2.
Теория социальной работы / под общ. ред. И. Г. Кузиной. –
Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2006. – 232 с.
3.
Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных 
ситуациях. М.: Академия, - 2005. - 288 с. (Высшее профессиональное 
образование) 2006 
4.
Концептуальные подходы к развитию инклюзивного образования в
Республике Казахстан. Приказ Министра образования и науки Республики 
Казахстан Республики Казахстан.01.06.2015 г. № 348 
5.
Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике
Казахстан. 08.08.2002 г. № 345- II 
6.
Закон Республики Казахстан «О специальных социальных услугах» 
от 29 декабря 2008 года № 114-IV (с изменениями и дополнениями по 
состоянию на 03.12.2015 г.)
7.
Состояние и проблемы семейного устройства в Казахстане: опыт 
приемных и го- стевых семей: Методическое пособие. Рекомендовано 
Комитетом по охране прав детей Министерства образования и науки 
Республики Казахстан – Алматы, 2015. – 152 с. 
8.
Руководство по предупреждению насилия над детьми. / Под ред.
Н.К.Асановой. – М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. – 512 
с. 
9.
Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Личностный рост
ребенка 
как 
показатель 
эффективности 
воспитания: 
методика 
диагностирования. М.; Тула, 2002. 
10.
Никитин В. А. Начала социальной педагогики : учеб. пособие. – М.:
Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. – С. 54. 
11.
Декларация прав ребенка. Принята Генеральной Ассамблеи ООН от
20 ноября 1959 года. Статья 5. 
12.
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – М.,
2010 г. 
13.
Слюсарев Ю. В. Психологическое сопровождение как фактор
активизации саморазвития личности : автореф. дис. ... канд. психол. наук. – 
СПб., 1992. 
14.
Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.:
Совершенство, 1998. – 298 с. 
15.
Липский И. А. Педагогическое сопровождение развития личности:
теоретические 
основания 
// 
Теоретико-методологические 
проблемы 
современного воспитания: сб. науч. тр. – Волгоград : Перемена, 2004. – С. 280–
287. 
16.
Крылова Н.Б. Очерки понимающей педагогики. М.: Народное
образование, 2003. 441 с. 
17.
Казакова Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от

75 
концепции к практике. — СПб., 1998 
18.
Александровская Э.М., Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В.
Психологическое сопровождение школьников Учебное пособие для вузов. М.: 
Академия, 2002. - 208 c. 
19.
Битянова М. Р. Психология в школе: содержание и организация
работы. М., 2000г. 
20.
Навайтис, Г. Профессиональная психологическая помощь
подростку. – М.: Изд-во Модек, 2007 г. 
21.
Организация диагностической и психокоррекционной работы с
детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Авторы- составители: Осипова 
А. А, Чаусова Л. К., Мясникова М. Н., Гейденрих Л. А., Солтовец А. В.- Ростов- 
на – Дону, 2001. 
22.
Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации:
учебное пособие / под ред. Н.М, Платоновой и Ю.П. Платонова. – СПб.:
Речь, 2004. 
23.
Трус И. Модель социально-педагогического сопровождения
подростков с акцентуациями характера / И. Трус // Воспитание школьников. – 
2003. - 
№3. 

жүктеу/скачать 5,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: