Методические рекомендации Кемерово 2017 ббк 74. 202 О64 Составители



Pdf көрінісі
бет26/42
Дата21.10.2023
өлшемі414,4 Kb.
#187256
түріМетодические рекомендации
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   42
Байланысты:
organizacija proektnoj dejatelnosti (2)

Заключение
Таким образом, организация проектной и учебно-исследовательской дея-
тельности обучающихся в образовательных учреждениях требует грамотного 
научно-обоснованного подхода и решения комплекса задач организационно-
управленческих, учебно-методических, кадрового обеспечения, организационно-
методических, информационных, дидактических и психолого-педагогических. 
Эти задачи могут решаться в любом образовательном учреждении при наличии 
инициативной группы педагогов единомышленников во главе с управленцем, 
организатором образовательной деятельности и научного руководства развити-
ем этой деятельности со стороны специалиста или научного учреждения. Этим 
педагогам потребуется определённый уровень научно-методической подготовки, 
владение технологией проектирования и исследовательским методом.
Для каждого участника образовательной деятельности актуально расставить свои 
акценты при планировании и организации данного вида деятельности обучающихся.
При этом, 
для руководителя образовательного учреждения важно понимать:
• Что дает проектная и учебно-исследовательская деятельность обучающимся 
наряду с традиционным способом обучения?
• Как изменяется роль учителя и ученика в учебной деятельности?
• Как научить учителей руководить работой учащихся?
• Как привлечь в школу ученых и специалистов из научной отрасли для кон-
сультирования по вопросам организации исследовательской деятельности?
• Как изменяется организация учебной деятельности образовательного учреждения?
• Как оценивается успешность работы обучающегося в проектной и учебно-ис-
следовательской деятельности? 
• Как разработать программу работы образовательного учреждения по развитию 
исследовательской деятельности и откуда привлечь ресурсы для ее реализации?
• Какие приращения в УУД, в развитии и воспитании обучающегося могут быть 
получены в результате выполнения одного проекта или исследования, серии 
проектов или исследований, в конце цикла обучения?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет