Методические рекомендации по изучению учебного предмета «География» (7- 9классы) в рамках обновления содержания образования. Методическое пособие. Астана: нао имени И. Алтынсарина, 2017. 121с
жүктеу/скачать 2,84 Mb. Pdf көрінісі
|
mazmnyn-zhaartu-ayasynda-7-9-synyptarda-geografiya-ou-pnin-oytu-boyynsha-distemelik-synystar-zirleu
| Языковые семьи и группы народов мира
Критерии оценивания - определяет с помощью тематических карт, таблиц и схем основные языковые семьи и языковые группы населения мира; - называет международные языки (языки ООН), объясняет причины распространения в мире отдельных языков; - определяет на основе анализа информации из карт, текста, другие, самые распространенные языки на отдельных материках; - называет народы различных языковых семей и языковых групп проживающих в СНГ и в Казахстане; - отражает в графической форме языковую структуру населения мира; - вычисляет среднюю плотность населения мира и Казахстана, формулирует выводы; - использует языковую среду для совершенствования знаний государственного, родного и международного языков Религиозный состав населения мира Критерии оценивания - определяет с помощью карт и текста религиозный состав населения мира, его структуру; - отражает в графической форме состав и структуру 209 религий мира; - определяет на основе анализа карт, самые распространенные религии в мире, в отдельных странах и на отдельных материках; - называет религии народов проживающих в СНГ и в Республике Казахстан; - знает роль Ассамблеи народа Казахстана в процессе достижения межнационального и межконфессионального мира и согласия в стране Историко-культурные регионы мира Критерии оценивания - определяет на основе анализа информации карт, текста, изданий СМИ историко-культурные ( цивилизационные) регионы мира; - объясняет основные факторы формирования историко-культурных регионов мира; - выявляет и анализирует влияние на этот процесс особенностей этнического и религиозного состава населения рассматриваемых регионов мира; - обозначает на контурной карте историко-культурные регионы мира; - разрабатывает кластер «Историко-культурные (цивилизационные) регионы мира» и представляет результаты работы Межнациональное и межконфессиональное согласие Критерии оценивания - приводит и анализирует примеры межнационального и межконфессионального мира и согласия в Казахстане; - доказывает и обобщает положительное влияние многонационального общества на развитие экономики страны (на основе анализа исторически сложившихся трудовых навыков народов различной национальности); - анализирует достижения в развитии культуры и экономики своего края (села, города), приводит примеры вклада в этот процесс представителей различных народов; - предлагает пути совершенствования культуры межнационального и межконфессионального согласия в своем крае, и в целом, в стране, разрабатывает конкретные мероприятия; - обосновывает причины проведения съездов мировых религий в столице Казахстана городе Астане 5. Экономическая география. Подраздел «Природные ресурсы» Классификация природных ресурсов Критерии - дает определение природным ресурсам; 210 оценивания - приводит примеры о роли природных ресурсов для человека на первых этапах развития человеческого общества и в последующем; - выявляет и анализирует назначение различных видов природных ресурсов, в том числе, имеющихся на территории родного края; - классифицирует на основе текста, информации из карт природные ресурсы; - разрабатывает на основе анализа материалов темы кластер «Классификация природных ресурсов (по исчерпаемости)», использует термины: природные ресурсы, исчерпаемые, возобновимые, невозобновимые, неисчерпаемемые, приводит примеры; - разрабатывает (по выбору) на основе анализа материалов темы кластер «Классификация природных ресурсов (по использованию)», приводит примеры; - разрабатывает на основе анализа материалов темы кластер «Классификация природных ресурсов (по происхождению)», приводит примеры; - разрабатывает кластер «Классификация природных ресурсов нашего края»; - осуществляет презентацию своих разработок; - выявляет и анализирует на основе сопоставления карт в атласе «Физическая карта мира», «Строение земной коры» и других карт, закономерности распространения природных ресурсов, формулирует выводы; - объясняет на основе проведенного анализа и полученных выводов распространение природных ресурсов в родном крае; - наносит на контурную карту места концентрации важнейших природных ресурсов в мире и в Республике Казахстан жүктеу/скачать 2,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|