Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам



Pdf көрінісі
бет26/48
Дата21.01.2022
өлшемі0,53 Mb.
#112660
түріМетодические рекомендации
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   48
Байланысты:
1569927677423 (6)

 

 


30 



ФОРМЫ  И  МЕТОДЫ  ОРГАНИЗАЦИИ  ОБУЧЕНИЯ  ПО  УЧЕБНОМУ 

ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»  

 

Учителям  предмета  «Информатика»  разработчики  обновленных 



образовательных  программ  в  рамках  обновления  содержания  среднего 

образования  Республики  Казахстан  рекомендуют  на  уроках  уровня  общего 

среднего  образования  применение 

дифференцированного,  деятельностного, 

личностно-ориентированного, 

компетентностного, 

интегрированного, 

системного 

и  других  подходов  через  организацию  работы  в  группах, 

стимулирование 

научно-исследовательской 

деятельности, 

проблемно-

ориентированного  обучения,  применение  критического  мышления  при  сборе, 

обработке,  сохранении  и  передаче  информации,    проектную  работу,   

поощрение  учащихся  к  применению  приобретенных  навыков  в  различных 

жизненных  ситуациях,    постановку  открытых  задач,  использование  задач, 

интегрированных  с  другими  предметными  областями.  Также  применять 

стратегии  активного  обучения  (реализация  практических  навыков  через 

выполнение заданий); получать обратную связь (между учениками, или между 

учителем  и  учеником);    способствовать  мотивации  обучения  (придания 

уверенности 

ученику); 

 

совершенствовать 



качество 

обучения 

(дифференцированные задания). 

Методической  особенностью  обучения  предмету  «Информационно-

коммуникационные  технологии»  в  начальных  классах  является  интеграция  в 

учебный  процесс  активных  форм  и  методов  обучения  с  учетом  возрастных 

особенностей обучающихся и специфики предмета «Информатика». 

Начальный  курс  обучения  информатике,  как  и  обучение  другим 

предметам  начального  уровня  образования,  наиболее  ответственный  этап  в 

общеобразовательной 

подготовке 

школьников. 

Основными 

целями 


пропедевтического  курса  -  «Информационно-коммуникативные  технологии»  

предмета  «Информатика»  являются:  формирование  начал  компьютерной 

грамотности;  развитие  логического  мышления;  развитие  алгоритмических 

навыков и системных подходов к решению задач; формирование элементарных 

компьютерных  навыков    (знакомство  с  компьютером,  с  элементарными 

понятиями  из  сферы  информационных  технологий);  сборка  базовой  модели 

образовательного робота, загрузка и запуск программы для робота. 

Форма  обучения  –  целенаправленная,  четко  организованная, 

содержательно 

насыщенная 

и 

методически 



оснащенная 

система 


познавательного  и  воспитательного  общения,  взаимодействия,  отношений 

учителя  и  обучающихся,  которая  реализуется  как  единство  целенаправленной 

организации содержания, обучающих средств и методов. 

В дополнение к общепринятой классификации форм обучения начального 

образования в информатике рассматривают компьютерные и бескомпьютерные 

формы обучения. 

Формы  обучения  делятся  на  фронтальные,  коллективные,  групповые, 

парные, индивидуальные, а также со сменным составом учеников. 



Фронтальная форма обучения

 

применяется при работе всех учащихся над 




31 

одним  и  тем  же  содержанием  или  при  усвоении  одного  и  того  же  вида 

деятельности и предполагает работу учителя со всем классом в едином темпе, с 

общими задачами. Эта традиционная организационная форма не теряет своего 

значения  на  уроках  информатики  и  используется  при  реализации  словесного, 

наглядного и практических методов, а также в процессе контроля знаний. 

В 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   48




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет