Методические рекомендации по изучению учебного предмета «русский язык» (5-9 классы) в рамках обновления содержания образования астана

Участие в диалоге

Построение монологического высказывания

Выявление структурных частей текста и определение основной мысли

Сравнительный анализ текстов

Творческое письмо

Корректирование и редактирование текстов

Соблюдение орфографических норм

9.1.5.1 - участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

9.2.2.1 - выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

9.2.8.1 - сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья, отчет о поездке и т.д.);

9.3.6.1 - писать творческие работы (300-350 слов),

фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа и др.);

9.3.7.1 - корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте;

9.4.1.1 - соблюдать орфографические нормы.

Применение

Анализ

Синтез

- составляет монолог;

- участвует в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

- находит особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

- сравнивает стилистические особенности различных текстов;

- пишет творческое задание (объем 300-350 слов);

- корректирует и редактирует текст;

- соблюдает орфографические нормы.

Участие в диалоге

Построение монологического высказывания

Выявление структурных частей текста и определение основной мысли

Сравнительный анализ текстов

Творческое письмо

Корректирование и редактирование текстов

Соблюдение орфографических норм

9.1.7.1 - строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер;

9.2.2.1 - выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

9.2.8.1 - сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья, отчет о поездке и т.д.);

9.3.6.1 - писать творческие работы (300-350 слов),

фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа и др.);

9.3.7.1 - корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте;

9.4.4.1 - использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.

Применение

Анализ

Синтез