СОР № 2. Русский язык. 10 класс СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ №2
за раздел «Искусство и литература: различные формы художественного выражения».
Фамилия, имя: ____________________________________________
10.1.5 Строить развернутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер
10.4.1 соблюдать орфографические нормы
10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы
Критерии оценивания
Строит развёрнутый монолог на заданную тему.
Соблюдает орфографические нормы в диктанте.
Выполняет словообразовательный анализ слова.
Задание 1. Прослушайте текст. Задание 2. Создайте развёрнутый монолог на основе прослушанного текста, в котором выразите свое мнение о различиях литературы и живописи. Приведите не менее 2-х аргументов для защиты своей точки зрения. Задание 3. Диктант. Литература — один из видов искусства, наиболее универсальный, «первый среди равных», выделяющийся в общей структуре художественной культуры. Еще Гегель отмечал эту уникальную особенность литературы. Литература эстетически осваивает мир в художественном слове, при помощи выразительных средств языка. Причем, если слово «язык» ко всем другим видам искусства применено в переносном смысле, то в литературе средством выражения выступает язык в буквальном смысле. Литературно-художественный язык отличается разнообразными формами иносказания, разного рода тропами, усиливающими словесную образность. Кроме того, язык, охватывая всю полноту человеческой жизни во всем ее многообразии, дает литературе практически неограниченные возможности художественного воспроизведения человеческой жизни, делает литературу — искусство слова — наиболее всеохватным творчеством, дает возможность для сближения литературы с другими видами искусства.
Задание 4. Выполните словообразовательный анализ слова литературно-художественный
