Методические рекомендации по изучению учебного предмета «русский язык» (5-9 классы) в рамках обновления содержания образования астана



бет87/122
Дата14.12.2021
өлшемі3,24 Mb.
#127095
түріМетодические рекомендации
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   122
3 гр Испытают чувство гордости за свой вклад в экономику страны.

А1(часть речи) А2 Г2 Г3 А3 (постоянные признаки) А10 (синт.роль)

А5 В4 Г6 В6 (непостоянные признаки)

ПричастиеНес вид2 спряжПрош врПовел нак2 лицо

СтрадВин.пМужс.р.Дополнение

В

ДеепричастиеВозвратРазноспрБуд врУсловнак3 лицо

Им.п.Твор.п.Сред.р.Определение

Г

НаречиеневозврпереходнеперехЕдчисМн.ч.Род.п.Пред.п.неизмОбстоятельство

Как мыслится в этих предложениях действующее лицо, можно ли его определить? (нет)

Что важно в этих предложениях? (действие)

Сделайте вывод: какие предложения называются неопределённо-личными?

Какие непостоянные признаки выделены, о чем они говорят, связать с темой урока. (В неопределенно-личных предложениях сказуемые-глаголы множ. числа)

Если в предложениях подлежащее?:

Что важно- кто производит действие или само действие?

Как называются такие предложения?

Оценивание ответов:

"5"-1-2 ошибки

"4"-3-4 ошибки

"3"-5-6 ошибок

Вывод:


... - личное предложение – это такое ... , в котором сказуемое выражено… .В ... предложениях важно ..., а не ...



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   122




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет