Конец урока (рефлексия)- 5 мин.
|
VI. Итог урока. 5 мин.
Закрепление изученного. Выполнение практических упражнений по учебнику упр________
Рефлексия
1. Анкета самоанализа
- На уроке я работал
-Своей работой на уроке я
-Урок для меня показался
- За урок я
- Мое настроение
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
интересно / не интересно
самоанализ, качественная и количественная оценка.аргументировать свой ответ.
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
|
Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
|
Метапредметные связи, Здоровье и безопасность. Связи с ИКТ. Связи с ценностями.
|
|
|
|
Рефлексия
Были ли цели обучения реализованы? Что учащиеся сегодня изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал(а)?
|
Цели обучения реализованы;
Уч-ся изучили рекомендованные тексты;
Обучение направлено на владение разными видами чтения;
Хорошо отработана дифференциация, время выдержано.
|
Общая оценка
Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?
1.
2.
|
Тема урока:Синтаксис.Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса
|
|
|
