Осмысление темы
Ученик, опираясь на личный опыт, собственное видение,
объясняет свое понимание темы, используя в качестве доказательства
примеры из художественных произведений.
Выделение проблемы
Тема текста позволяет выделить ту или иную проблему,
подлежащую обсуждению. При этом необязательно, чтобы ученик
принял позицию, обозначенную в теме.
Формулирование идеи эссе
Рекомендуется идею эссе представить в виде тезиса (тезисов).
Тезисом может быть авторская мысль, цитата, фразеологизм,
пословица, поговорка, риторическое восклицание.
Аргументация
Тезис (тезисы) требует аргументации. Аргументы – это факты,
явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и
жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнения ученых, на
литературные произведения и др. Фактический материал может быть
отправной точкой в размышлениях автора.
В эссе используется не
менее двух аргументов из любых вышеперечисленных источников.
Аргументы должны быть вескими и убедительными.
Авторская оценка темы и выбранной проблемы
Для эссе характерно кольцевое обрамление, поэтому важно в
конце работы вернуться к заявленному тезису (тезисам), чтобы дать
оценку проблеме.
Примечание:
оригинальным считается то эссе, в котором
автор сумел заинтересовать читателя свободной организацией
композиции,
неожиданным
сцеплением
фактов,
ассоциаций,
афористичностью языка, новизной выводов.
Рекомендации для учащихся по работе над эссе:
Для написания интересного эссе необходимо помнить, что оно
предполагает понимание цели написания, ярко выраженную авторскую
позицию по предложенной теме, искренность, эмоциональность, умение
пользоваться изобразительно-выразительными средствами языка,
приводить широкий спектр аргументированных доводов и суждений,
показывая высокий интеллектуальный уровень знаний.
Несмотря на свободную форму организации композиции,
структура эссе предполагает такие части, как введение, основная часть
и заключение.
Достарыңызбен бөлісу: |
