19
-
оқушыларды мемлекеттің құқықтық нормаларымен таныстыру;
-
елдегі заңдарға құрметпен қарау және оларды орындау қажеттілігіне
сенімді тәрбиелеу;
-
заңға бағына білу, жүріс-тұрысын, өз құқықтары мен еркіндіктерін
белгіленген тәртіпте қорғау дағдыларын қалыптастыру;
-
бала құқығына қатысты негізгі нормаларды меңгеру, нақты жағдайларда
алған білімдерін пайдалана алу білімдерін қалыптастыру.
Құқықтық және азаматтық міндеттерін орындау мазмұнына мемлекетке,
еңбекке, отбасына және қоғамға құқықтық қатынас та енеді. Мектептің әрбір
түлегі қоғамдағы жүріс-тұрыстың нормалары мен ережелерін, өз құқықтары
мен міндеттерін, ата-аналардың балаларға және балалардың ата-аналарға
қатынасын реттейтін еңбек туралы негізгі ережелерді меңгеріп шығуы тиіс.
Құқықтық тәрбие бойынша жұмыстың қажеттілігі Қазақстан
азаматтарының өз құқықтары мен міндеттерін толық білмеуінен туындаған.
Балалар қоғамдық бірлестігінің қатысушылары - жасөспірімдердің
азаматтылығындағы құрылымдық құрамдастары топтарға біріккен азаматтық
қасиеттерді
анықтайды:
азаматтық-елжандылық,
рухани-адамгершілік,
моральдық-еріктің және іскерлік, құқықтық және когнитивті-құндылықты
қасиеттер [18].
Азаматтылықтың жетік қалыптасу деңгейінің мониторингі мына
өлшемшарттар бойынша анықталады:
-
когнитивті өлшемшарт, ол қоғам мен мемлекет, азаматтық құқықтар мен
міндеттер, қоғамдық нормалар, азаматтылық елжандылық туралы білімдерінің
болуы, олардың толықтығы мен тереңдігі және т.б. туралы білімдерін көздейді;
-
мотивациялық-құндылықты өлшемшарт, оның құрамына әлеуметтік
маңызды қызметке қызығушылықтардың және саналы мотивтердің болуы,
азаматтық қасиеттердің жетік қалыптасуы, азаматтық бағдарлы қызметтің
мақсаттарын түсінуі және т.б. енеді;
-
конативті өлшемшарт, оның құрамына бар білімдерін тәжірибеде қолдану
икемдерін, азаматтық жүріс-тұрыс тәжірибесінің болуы, коммуникативтік
дағдылары, әлеуметтік белсенділіктің даму дәрежесі, азаматтық бағдарлы
қызметтегі бастамаға дайындық және т.б. енеді;
-
эмоционалдық өлшемшарт, оның көрсеткіштері — Отанға деген
сүйіспеншілік,
Азаматтылық проблемаларына қызығушылықпен қарау, азаматтық
бағдарлы қызметтің мақсаттарын түсінушілік, қызметті сайма-сай бағалай білу.
Осылайша, «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдердің ұйымы, азаматтық
қоғамда өзіндік дара орны бар қоғамның әлеуметтік институты ретінде, балалар
мен жасөспірімдерге Мәңгілік Ел жалпы ұлттық құндылықтарының мән-
мағынасын жеткізуде ерекше мәнге ие болып отыр.
Достарыңызбен бөлісу: