Методические рекомендации по практическим занятиям курс: семестр: Специальность: «Общая медицина»
Занятие 4. 1. Тема: Выдающиеся открытия современности
жүктеу/скачать 485,8 Kb.
|
методички ом 1 курс
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Задачи обучения
- 4. Основные вопросы темы
- 5. Методы обучения и преподавания
| Занятие 4.
1. Тема: Выдающиеся открытия современности Бессоюзные сложные предложения, выражающие одновременность, последовательность действия. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. 2. Цель: - дать понятие о бессоюзных сложных предложениях; - дать понятие о бессоюзных сложных предложениях, выражающих одновременность действия; - дать понятие о бессоюзных сложных предложениях, выражающих последовательность действия; - ознакомить студентов с великими открытиями современности; - совершенствование навыков устной и письменной речи студентов; - расширить и обогатить словарный запас студентов путем включения в содержание занятия слов по теме. 3. Задачи обучения: - сформировать навыки использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции; - совершенствовать развитие в себе новых качеств, мотивации к исследовательской деятельности; - владеть навыками самостоятельного анализа научно-медицинской литературы. 4. Основные вопросы темы: 1. Какие великие открытия современности вы знаете? 2. Каковы задачи научной медицины и фармации современности? 3. Какова структура бессоюзного сложного предложения? 4. Какие БСП выражают одновременность действия? 4. Какие БСП выражают последовательность действия? 5. Методы обучения и преподавания: беседа, мозговой штурм, аукцион знаний, диалоговая технология, деловая игра. Прочитайте текст. Озаглавьте. В одной из книг современного автора приводилась такая цитата из Гиппократа: «Болезни мы распознаем с помощью зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса, а также других известных нам способов». То есть единственным инструментом получения информации о состоянии человеческого организма были в то время и оставались на протяжении последующих десятков веков естественные органы чувств врача. Такое состояние сохранялось до начала XIX века, когда выдающийся французский врач Лаэннек (1781-1826) приспособил трубку для лучшего выслушивания внутренних шумов человеческого организма, усилив с ее помощью разрешающую способность одного из органов чувств человека - слуха. С этого времени и по настоящее время любые достижения науки и технологии, способные предоставить дополнительную или более точную информацию о свойствах и состоянии тех или иных тканей, органов или систем человеческого организма, либо воздействовать на них с целью нормализации возникших нарушений, внедрялись и продолжают внедряться в медицинскую практику. В итоге, современная больница оснащена сотнями сложнейших установок, аппаратов и приборов, основанных на современных достижениях физики, химии, электроники, кибернетики и др. Этот в высшей мере плодотворный процесс имеет, однако, некоторые негативные последствия. Во-первых, в процессы диагностики и лечения вовлечен уже не один врач, а десятки человек. Наряду со стоимостью оборудования, весьма удорожает диагностику и лечение. Кроме того, дополнительный персонал и оборудование как бы становятся между пациентом и врачом, отдаляют и даже отгораживают их друг от друга. Врач ждет точной информации от тех или иных объективных тестов, и его уже мало интересует то, что сам больной ему скажет о своем состоянии. жүктеу/скачать 485,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|