Методические рекомендации по практическим занятиям курс: семестр: Специальность: «Общая медицина»
жүктеу/скачать 485,8 Kb.
|
методички ом 1 курс
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретические сведения Научный стиль
- Цель научного стиля
| Методы обучения и преподавания
Работа в парах. Сбор материала, его анализ и обработка. Постановка и решение проблемного вопроса. Поисковая работа. Теоретические сведения Научный стиль разновидность литературного языка употребляется в научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности. Цель научного стиля – сообщение, объяснение научных результатов. Обычная форма реализации этого стиля – монолог. В научном стиле имеет место предварительный отбор языковых средств. Научный стиль реализуется в следующих присущих ему жанрах: монография, статья, диссертация, доклад, реферат, отзыв, рецензия, аннотация, учебник, лекция. В научном стиле широко используются следующие языковые средства: специальные слова (в том числе термины); сложные синтаксические конструкции, между которыми создается упорядоченная связь (для чего применяются, например, вводные слова); конструкция с обобщающими родовыми наименованиями. Слова употребляются преимущественно в прямом значении. В текстах научного стиля необходимы ссылки на источники, цитаты. Самой общей специфической чертой этого стиля речи является логичность изложения. Для научной речи типична: - связь предложений при помощи повторяющихся существительных, часто с указательным местоимением; - на последовательность развития мысли указывают и наречия: сначала, прежде всего, потом, затем, далее; - вводные слова: во-первых, наконец, итак, следовательно, наоборот; - союзы: так как, потому что, чтобы, поэтому; - отвлеченность и обобщенность. Здесь широко используются абстрактные понятия, которые трудно представить, увидеть, ощутить: пустота, скорость, время, сила, количество, закон, число, предел; - для научного стиля характерно множественное число от абстрактных и вещественных существительных: длины, величины частоты; - частое употребление слов среднего рода: образование, свойство, значение; - не только существительные, но и глаголы обычно используются в контексте научной речи не в своих основных и конкретных значениях, а в обобщенно-отвлеченном значении. Слова идти, следовать, привести, составлять, указывать, и другие, - означают не собственно движение, но нечто иное отвлеченное. «Речь идет о проблемах, отсюда следует вывод, привести к общему знаменателю»; - для научной речи характерно преобладание местоимений третьего лица и частое употребление кратких прилагательных; - для усиления выразительности в научном стиле речи, а в особенности в научно-популярной литературе, используются усилительные частицы, местоимения; - наречия: лишь, абсолютно только; - прилагательные типа: колоссальное, наивыгоднейшее, одно из величайших, труднейшая; - проблемные вопросы: В самом деле? Какая же этому причина? и другие. В научном стиле особенно распространены конструкции с производными предлогами в течение, в продолжение, в свете, в отношении, в результате, в силу, в отличие от, благодаря, по мере, в меру, в случае, в соответствии, в связи, в качестве, в целях, в процессе, в режиме, в виде, при помощи (с помощью), за счет, на основе, путем, методом, способом, образом, посредством. жүктеу/скачать 485,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|