|
1. Распределите следующие вещества на природные кислоты и щелочи:
яблочный сок, стиральный порошок, уксус, зубная паста, лимонный сок.
(a) Природные кислоты: __________________________________________________________
(b) Природные щелочи___________________________________________________________
(с) Предложите, как без помощи специальных индикаторов можно определить природные кислоты и щелочи. _______________________________________________________________________________
При проведении эксперимента ученик пролил на руку раствор соляной кислоты. Учитель обработал руку ученика раствором пищевой соды (гидрокарбоната натрия).
(a) Назовите реакцию среды раствора пищевой соды.
_______________________________________________________________________________
(b) Определите тип реакции взаимодействия соляной кислоты с раствором пищевой соды.
_______________________________________________________________________________
(с) Запишите словесное уравнение данной реакции.
_______________________________________________________________________________
3. (a) Составьте словесное уравнение реакции взаимодействия металла с разбавленной кислотой.
______________________________________________________________________________
(b) Предложите план испытания газообразного продукта реакции.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. На рисунке показано получение углекислого газа.
(a) Напишите словесное уравнение реакции получения углекислого газа.
________________________________________________________
(b) Докажите наличие углекислого газа.
________________________________________________________
| 
