ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел Клеточный цикл
Цель обучения
|
Объяснять особенности формирования гамет у растений и животных
Объяснять взаимосвязь неконтролируемого деления клеток с возникновением опухолей
Объяснять процесс старения
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Объясняет особенности формирования гамет у животных
Объясняет особенности формирования гамет у растений
Объяснет взаимосвязь неконтролируемого деления клеток с возникновением опухолей
Объясняет процесс старения человека с точки зрения теорий
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Диаграмма ниже демонстрирует гаметогенез у животных.
A
Объясните причину того, что до этапа отмеченного А, клетки имеют диплоидный набор хромосом, а после гаплоидный.
Опишите различие между формированием сперматоцита II порядка и ооцитом II порядка.
|
Диаграмма ниже демонстрирует спорогенез и гаметогенез у растений.
Опишите процесс образования диплоидного вторичного ядра зародышевого
мешка.
Объясните роль двух спермиев и вторичного ядра зародышевого мешка при оплодотворении.
Схема демонстрирует нормальное и неконтролируемое деление клеток.
Злокачественное новообразование происходит в связи с генетическими нарушениями в клетках. Используя схему, объясните как генетическое нарушение в клетках влияет на образование опухоли.
Старение человека — это биологический процесс постепенной деградации частей и систем организма. Ведущие мировые геронтологи считают, что старение должно официально быть включено в список болезней Всемирной организации здравоохранения. (Коллективное письмо в адрес ВОЗ. 3-я Международная конференция «Генетика старения и долголетия». Сочи, апрель 2014 года).
Все теории старения можно условно разделить на две большие группы: эволюционные теории и теории, основанные на случайных повреждениях клеток.
Объясните причины старения человека с точки зрения эволюции.
Объясните причины старения человека с точки зрения теории повреждения клеток.
Достарыңызбен бөлісу: |