Тип мутаций
|
Причина
|
Хромосомные мутации
|
|
|
нарушения при расхождении хромосом.
|
|
нарушения при удвоении (репликации) ДНК.
|
Цитоплазматические
мутации
|
|
Используя карту кариотипа определите и опишите заболевания человека.
|
1.Название болезни Аномалия аутосомных / половых хромосом (подчеркните)
Число хромосом (особенности хромосом)
Признаки заболевания
|
|
2.Название болезни Аномалия аутосомных / половых хромосом (подчеркните)
Число хромосом (особенности хромосом)
Признаки заболевания
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Описывает особенности взаимодействия аллельных и
неаллельных генов.
|
1
|
решает задачу 1;
|
2
|
решает задачу 2;
|
2
|
определяет о взаимодействии каких генов идет речь в задаче 1 и
обосновывает ответ;
|
1
|
определяет о взаимодействии каких
генов идет речь в задаче 2 и обосновывает ответ;
|
1
|
Указывает причины и типы мутаций.
|
2
|
указывает типы мутаций;
|
2
|
определяет причины мутаций;
|
2
|
Описывает хромосомные заболевания человека, связанные с аномалиями числа хромосом.
|
3
|
определяет название болезни под №1 и 2;
|
1
|
определяет с какими хромосомами
связано заболевание 1;
|
1
|
определяет с какими хромосомами
связано заболевание 2;
|
1
|
описывает признаки заболевания 1;
|
1
|
описывает признаки заболевания 2.
|
1
|
Всего баллов
|
15
| Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел Закономерности наследственности и изменчивости
ФИО обучающегося
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Описывает особенности взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
|
Затрудняется при описании особенностей взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
|
Допускает ошибки при решении задачи 1/2/ определении генов задачи 1 /2.
|
Описывает особенности взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
|
Указывает причины и типы мутаций.
|
Затрудняется указывать причины и типы мутаций.
|
Допускает ошибки при указании типа 1/2 мутации описании 1/2 причин.
|
Указывает причины и типы мутаций.
|
Описывает хромосомные заболевания человека, связанные с аномалиями числа хромосом.
|
Затрудняется описывать
хромосомные заболевания человека, связанные с аномалиями числа хромосом.
|
Допускает ошибки при определении названия болезни под №1/2/ определении с какими хромосомами связано
заболевание 1/2/описании признаков болезни 1/2.
|
Описывает хромосомные
заболевания человека, связанные с аномалиями числа хромосом.
| Суммативное оценивание за раздел Эволюционное развитие.
Основы селекции. Многообразие живых организмов
Цель обучения
|
Объяснять взаимосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией
Изучать доказательства эволюции
10.2.6.4 Называть этапы антропогенеза
10.2.5.1 Изучить способы улучшения сельскохозяйственных растений и животных с помощью методов селекции
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Объясняет взамосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией
Соотносит доказательства эволюции с примерами
Называет основные этапы антропогенеза
Называет и объясняет методы селекции растений и животных
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Используя ключевые слова, объясните взаимосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией.
Ключевые слова: мутация, естественный отбор, адаптация.
Установите соответствие между примерами и методами изучения эволюции
Доказательства эволюции Примеры
Сравнительно-анатомические; A. Рудимент тазового пояса питона;
Молекулярно-генетические; B. Сходство зародышевого развития хордовых на
Эмбриологические; ранних этапах развития;
Палеонтологические; C.Филогенетический ряд моллюсков;
Биогеографические; D. Освоение популяциями новых территорий;
Биохимические. E. Процесс гликолиза – одинаковый для всех эукариотических систем;
F. Молекула ДНК хранит в себе информацию о филогенезе организма.
1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ;
|
Назовите основные этапы антропогенеза.
Этап
|
Краткая характеристика
|
|
Прямохождение. Использование примитивных
орудий труда
|
|
Появление примитивной речи. Изготовление орудий
труда. Коллективная работа. Использование огня
|
|
Массовое изготовление орудий труда. Первые примитивные захоронения. Совершенствование
речи. Отношения внутри племени
|
|
Одомашнивание животных, земледелие. Возникновение общества. Формирование
современного облика человека
|
Рисунок демонстрирует методы селекции для получения новых сортов.
Назовите методы селекции А и В.
Объясните принципиальное различие метода А от метода В.
Казахский народ применял различные методы селекции, одним из примеров является нар, изображенный на рисунке.
Назовите метод селекции для получения нара.
На рисунке ниже изображены две породы казахских собак «Тобет» и «Тазы». Тобет является пастушьей собакой-волкодавом, а тазы – охотничьей борзой на зайца, лисицу, антилопу.
Оъясните метод получения данных пород.
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Объясняет взамосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией;
|
1
|
использует ключевые слова: мутация, естественный отбор, адаптация при объяснении взаимосвязи между наследственной изменчивостью и
эволюцией;
|
3
|
Соотносит
доказательства эволюции с примерами;
|
2
|
соотносит доказательства эволюции с примерами;
|
6
|
Называет основные
этапы антропогенеза;
|
3
|
называет основные 4 этапа антропогенеза;
|
2
|
Называет и объясняет методы селекции растений и животных.
|
4
|
называет методы селекции растений;
|
1
|
объясняет принципиальное различие
методов селекции растений;
|
1
|
называет метод селекции животных;
|
1
|
оъясните метод селекции животных.
|
1
|
Всего баллов
|
15
| Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел Эволюционное развитие. Основы селекции. Многообразие живых организмов
ФИО обучающегося
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Объясняет взамосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией;
|
Затрудняется при объяснении взамосвязи между наследственной изменчивостью и эволюцией.
|
Допускает ошибки при объяснении взаимосвязи между наследственной изменчивостью и эволюцией, используя слова: Мутация/ естественный отбор/ адаптация.
|
Объясняет взамосвязь между наследственной изменчивостью и эволюцией.
|
Соотносит доказательства эволюции с примерами;
|
Затрудняется при соотносении доказательства эволюции с примерами.
|
Допускает ошибки при соотносении 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6 доказательств эволюции с примерами.
|
Соотносит доказательства эволюции с примерами.
|
Называет основные этапы антропогенеза;
|
Затрудняется при названии основных этапов антропогенеза.
|
Допускает ошибки при названии основных 1/ 2/ 3/ 6 этапов антропогенеза.
|
Называет основные этапы антропогенеза.
|
Называет и объясняет методы селекции растений и животных.
|
Затрудняется при названии и объяснении методов селекции растений и животных.
|
Допускает ошибки при названии методов селекции растений/ животных;
объяснении принципиального различие методов селекции растений/ метода селекции животных.
|
Называет и объясняет методы селекции растений и животных.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
