Методические указания для аспирантов по дисциплине «История и философия науки»



бет1/4
Дата11.12.2016
өлшемі0,62 Mb.
түріМетодические указания
  1   2   3   4
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации


Кафедра Общественного здоровья и здравоохранения ИПО
Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)
Тема: Врачевание в первобытном обществе. Становление первобытного общества и первобытного врачевания

Цель занятия: познакомиться со становлением первобытного общества и с врачеванием в первобытном обществе

Задачи:


  1. Периодизация и хронология всемирной истории медицины

  2. История медицины как часть культуры и истории человечества

  3. Источники изучения истории медицины

  4. Характеристика первобытной эры

  5. Периодизация и хронология первобытного врачевания

  6. Современные представления о происхождении человека

  7. Эпоха праобщины

  8. Зарождение коллективного врачевания и гигиенических навыков

  9. Природные лечебные средства

  10. Зачатки идеологических (религиозных) представлений

Аспирант должен знать:

  1. до изучения темы – сведения из общей истории о становлении первобытного общества

  2. после изучения темы – врачевание в период становления первобытного общества

Аспирант должен уметь:анализировать информацию, выделять позитивный опыт из истории медицины и врачевания, осмысливать динамику развития медицины и здравоохранения

Аспирант должен овладеть навыками:историко-медицинского метода исследования

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы аспирантов по указанной теме (1час):

1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.



2. Ответить на вопросы для самоконтроля:

  1. Периодизация и хронология всемирной истории медицины

  2. История медицины как часть культуры и истории человечества

  3. Источники изучения истории медицины

  4. Характеристика первобытной эры

  5. Периодизация и хронология первобытного врачевания

  6. Современные представления о происхождении человека

  7. Эпоха праобщины

  8. Зарождение коллективного врачевания и гигиенических навыков

  9. Природные лечебные средства

  10. Зачатки идеологических (религиозных) представлений

3. Проверьте свои знания с использованием тестового контроля:

1. История медицины изучает:

  1. Правовые вопросы медицины

  2. Закономерности развития медицины *

  3. Качество медицинской помощи

  4. Отдаленные результаты медицинских вмешательств

2. Источники информации для истории медицины:

  1. Археологические

  2. Письменные

  3. Этнографические

  4. Кино, фото и фонодокументы

  5. Всё вышеперечисленное *

3. Наука палеопатология изучает:

  1. Культуру древних людей

  2. Психологию древних людей

  3. Древние болезни *

  4. Древние растения

4. Врачевание в период становления первобытного общества:

  1. Становление культовой практики врачевания

  2. Развитие и утверждение эмпирического опыта

  3. Первоначальное накопление эмпирического опыта *

5. Врачевание в период расцвета первобытного общества:

  1. Становление культовой практики врачевания

  2. Развитие и утверждение эмпирического опыта *

  3. Первоначальное накопление эмпирического опыта

6. Врачевание в период разложения первобытного общества:

  1. Становление культовой практики врачевания *

  2. Развитие и утверждение эмпирического опыта

  3. Первоначальное накопление эмпирического опыта

7. Аускультация впервые была применена в эпоху

  1. Рабовладельческого строя

  2. Капитализма

  3. Первобытнообщинного строя

  4. Феодального строя

  5. Социализма

8. События, влияющие на развитие медицины в период первобытнообщинного строя

  1. Развитие земледелия

  2. Появление фантастических теорий (анимизм, анимализм, фетишизм и др.)

  3. Появление огня

  4. Появление охоты

  5. Появление рыболовства

9. Признаки, выделяющие человека из животного мира

  1. Труд

  2. Речь, интеллект

  3. Отставленный большой палец

  4. Волосяной покров

  5. Прямохождение

Рекомендуемая литература:

Основная литература:



  1. Юлов В.Ф. История и философия науки: учебное пособие для магистров, аспирантов и соискателей. - ФГБОУ ВПО Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, 2012. – 399с.

  2. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 304с.

  3. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2009. – 560с.

Дополнительная литература

  1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие с компакт-диском. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 528с.


Методические указания подготовлены: д.м.н. профессором __________С.А. Куковякиным
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от 4 марта 2015г.
Зав. кафедрой:_______________(С.А. Куковякин)

Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)
Тема:Врачевание в период зрелости первобытного общества. Врачевание в период разложения первобытного общества

Цель занятия: познакомиться с врачеванием в период зрелости и в период разложения первобытного общества

Задачи:


  1. Ранняя родовая община охотников, собирателей и рыболовов

  2. Представление о здоровье, болезнях и их лечении как результат рациональных и превратных представлений об окружающем мире

  3. Рациональные приемы врачевания

  4. Зарождение культов, религиозных верований и лечебной магии

  5. Переход от коллективного врачевания к знахарству

  6. Трепанации черепов

  7. Поздняя родовая община землевладельцев и скотоводов

  8. Коллективное врачевание и знахарство

  9. Становление культовой практики

  10. Антропоморфный тотемизм и представление о болезни

  11. Гигиенические навыки

  12. Эпоха классообразования

  13. Патриархат и матриархат – формы разложения первобытного общества

  14. Появление профессиональных служителей культа врачевания

  15. Расширение круга лекарственных средств и приемов эмпирического врачевания

  16. Народное врачевание первобытных синполитейных обществ

  17. Народное врачевание – один из источников традиционной и научной медицины

Аспирант должен знать:

  1. до изучения темы – современные представления о периоде зрелости первобытного общества, о периоде разложения первобытного общества

  1. после изучения темы – современные представления о врачевании в ранней и поздней родовой общине; современные представления о врачевании в период разложения первобытного общества

Аспирант должен уметь:анализировать информацию, выделять позитивный опыт из истории медицины и врачевания, осмысливать динамику развития медицины и здравоохранения

Аспирант должен овладеть навыками:историко-медицинского метода исследования

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы аспирантов по указанной теме (1час):

1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:


  1. Ранняя родовая община охотников, собирателей и рыболовов

  2. Представление о здоровье, болезнях и их лечении как результат рациональных и превратных представлений об окружающем мире

  3. Рациональные приемы врачевания

  4. Зарождение культов, религиозных верований и лечебной магии

  5. Переход от коллективного врачевания к знахарству

  6. Трепанации черепов

  7. Поздняя родовая община землевладельцев и скотоводов

  8. Коллективное врачевание и знахарство

  9. Становление культовой практики

  10. Антропоморфный тотемизм и представление о болезни

  11. Гигиенические навыки

  12. Эпоха классообразования

  13. Патриархат и матриархат – формы разложения первобытного общества

  14. Появление профессиональных служителей культа врачевания

  15. Расширение круга лекарственных средств и приемов эмпирического врачевания

  16. Народное врачевание первобытных синполитейных обществ

  17. Народное врачевание – один из источников традиционной и научной медицины

3. Проверьте свои знания с использованием тестового контроля:

1. История медицины изучает:

1) Правовые вопросы медицины

2) Закономерности развития медицины

3) Качество медицинской помощи

4) Отдаленные результаты медицинских вмешательств

2. Источники информации для истории медицины:

1) Археологические

2) Письменные

3) Этнографические

4) Кино, фото и фонодокументы

5) Всё вышеперечисленное



3. Наука палеопатология изучает:

1) Культуру древних людей

2) Психологию древних людей

3) Древние болезни

4) Древние растения

4. Врачевание в период становления первобытного общества:

1) Становление культовой практики врачевания

2) Развитие и утверждение эмпирического опыта

3) Первоначальное накопление эмпирического опыта



5. Врачевание в период расцвета первобытного общества:

1) Становление культовой практики врачевания

2) Развитие и утверждение эмпирического опыта

3) Первоначальное накопление эмпирического опыта



6. Врачевание в период разложения первобытного общества:

1) Становление культовой практики врачевания

2) Развитие и утверждение эмпирического опыта

3) Первоначальное накопление эмпирического опыта



7. Аускультация впервые была применена в эпоху

1) Рабовладельческого строя

2) Капитализма

3) Первобытнообщинного строя

4) Феодального строя

5) Социализма



8. События, влияющие на развитие медицины в период первобытно-общинного строя

1) Развитие земледелия

2) Появление фантастических теорий (анимизм, анимализм, фетишизм и др.)

3) Появление огня

4) Появление охоты

5) Появление рыболовства



9. Признаки, выделяющие человека из животного мира

1) Труд


2) Речь, интеллект

3) Отставленный большой палец

4) Волосяной покров

5) Прямохождение



10. Врачевание в период расцвета первобытного общества:

  1. Становление культовой практики врачевания

  2. Развитие и утверждение эмпирического опыта

  3. Первоначальное накопление эмпирического опыта


Рекомендуемая литература:

Основная литература:



  1. Юлов В.Ф. История и философия науки: учебное пособие для магистров, аспирантов и соискателей. - ФГБОУ ВПО Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, 2012. – 399с.

  2. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 304с.

  3. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2009. – 560с.

Дополнительная литература

  1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие с компакт-диском. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 528с.


Методические указания подготовлены: д.м.н. профессором __________С.А. Куковякиным
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от 4 марта 2015г.
Зав. кафедрой:_______________(С.А. Куковякин)
Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)
Тема:Врачевание в странах древней Месопотамии

Цель занятия: познакомиться с врачеванием в странах древней Месопотамии

Задачи:


  1. Историческое развитие региона

  2. Источники информации о врачевании

  3. Врачевание в Шумере

  4. Врачевание в Вавилонии и Ассирии

  5. Два направления врачевания: асуту и ашипуту

Аспирант должен знать:

  1. до изучения темы – современные представления о странах древней Месопотамии

  2. после изучения темы – современные представления о врачевании в странах древней Месопотамии

Аспирант должен уметь: анализировать информацию, выделять позитивный опыт из истории медицины и врачевания, осмысливать динамику развития медицины и здравоохранения

Аспирант должен овладеть навыками:историко-медицинского метода исследования

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы аспирантов по указанной теме (1час):

1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:


  1. Историческое развитие региона

  2. Источники информации о врачевании

  3. Врачевание в Шумере

  4. Врачевание в Вавилонии и Ассирии

  5. Два направления врачевания: асуту и ашипуту

3. Проверьте свои знания с использованием тестового контроля:



1.Два основных направления врачевания в древней Месопотамии:

  1. Лапуту

  2. Асуту

  3. Шипуту

  4. Ашипуту

2. Царь, создавший первые официальные законы, в том числе регламентирующие медицинскую деятельность:

  1. Тутанхамон

  2. Ксеркс

  3. Хаммурапи

  4. Навуходоносор

3. В древней Месопотамии причины болезней связывали с:

  1. Нарушением принятых в обществе правил и обрядов

  2. Религиозными представлениями

  3. Естественными причинами

  4. Всем вышеперечисленным

4. Письменные памятники Месопотамии

  1. Аюр-Веды

  2. Папирусы

  3. Свод законов царя Хаммурапи

  4. Поэмы

  5. Глиняные таблицы

5. Первые санитарные сооружения и правила появились:

  1. В древнем Риме

  2. В древней Месопотамии

  3. В древнем Египте

  4. В древней Греции


Рекомендуемая литература:

Основная литература:



  1. Юлов В.Ф. История и философия науки: учебное пособие для магистров, аспирантов и соискателей. - ФГБОУ ВПО Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, 2012. – 399с.

  2. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 304с.

  3. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2009. – 560с.

Дополнительная литература

  1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие с компакт-диском. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 528с.


Методические указания подготовлены: д.м.н. профессором __________С.А. Куковякиным
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от 4 марта 2015г.
Зав. кафедрой:_______________(С.А. Куковякин)
Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)
Тема:Врачевание в древнем Египте

Цель занятия: познакомиться с врачеванием в древнем Египте

Задачи:


  1. Периодизация и хронология истории и врачевания древнего Египта

  2. Источники информации о врачевании. Медицинские папирусы

  3. Накопление знаний о строении человеческого тела

  4. Естественнонаучные знания древних египтян. Представления о причинах болезней

  5. Врачебная специализация

Аспирант должен знать:

  1. до изучения темы – современные представления о древнем Египте

  2. после изучения темы – современные представления о врачевании в древнем Египте

Аспирант должен уметь:анализировать информацию, выделять позитивный опыт из истории медицины и врачевания, осмысливать динамику развития медицины и здравоохранения

Аспирант должен овладеть навыками:историко-медицинского метода исследования

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы аспирантов по указанной теме (1час):

1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:


  1. Периодизация и хронология истории и врачевания древнего Египта

  2. Источники информации о врачевании. Медицинские папирусы

  3. Накопление знаний о строении человеческого тела

  4. Естественнонаучные знания древних египтян. Представления о причинах болезней

  5. Врачебная специализация

  6. Помещения для больных при храмах.

3. Проверьте свои знания с использованием тестового контроля:

1.Основные черты медицины древнего Египта.

  1. Узкая специализация

  2. Развитие анатомических знаний

  3. Гигиена и санитария

  4. Медицинские знания – прерогатива жрецов

  5. Всё вышеперечисленное

2. Врачи Древнего Египта

  1. Чарака

  2. Платон

  3. Имхотеп

  4. Сушрута

  5. Гиппократ

3. Зубные протезы в Древнем Египте изготавливались из

  1. Костяных зубов

  2. Из пластмассы

  3. Из стали

  4. Из золота

  5. Зубов животных

Рекомендуемая литература:

Основная литература:



  1. Юлов В.Ф. История и философия науки: учебное пособие для магистров, аспирантов и соискателей. - ФГБОУ ВПО Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, 2012. – 399с.

  2. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 304с.

  3. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2009. – 560с.

Дополнительная литература

  1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие с компакт-диском. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 528с.


Методические указания подготовлены: д.м.н. профессором __________С.А. Куковякиным
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от 4 марта 2015г.
Зав. кафедрой:_______________(С.А. Куковякин)
Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)
Тема:Врачевание в древней Индии

Цель занятия: познакомиться с врачеванием в древней Индии

Задачи:


  1. Рассмотреть врачевание в хараппской цивилизации

  2. Рассмотреть врачевание в ведийский период

  3. Рассмотреть врачевание в классический период

Аспирант должен знать:

  1. до изучения темы – современные представления о древнеиндейской цивилизации

  2. после изучения темы – современные представления о врачевании в древней Индии

Аспирант должен уметь:анализировать информацию, выделять позитивный опыт из истории медицины и врачевания, осмысливать динамику развития медицины и здравоохранения

Аспирант должен овладеть навыками:историко-медицинского метода исследования

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы аспирантов по указанной теме (1час):

1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:


  1. Периодизация и хронология истории и врачевания древней Индии

  2. Источники информации о врачевании

  3. Период хараппской цивилизации

  4. Древнейшие (из известных) санитарно-технические сооружения

  5. Ведийский период

  6. Священные книги «Ригведа», «Самаведа», «Яджурведа», «Атхарваведа» как источник сведений о болезнях

  7. Философские учения (индуизм, брахманизм, йога, буддизм) и их влияние на представления о болезнях и врачевание.

  8. Классический период

  9. Религиозно-философские системы и представления о здоровье и болезнях

  10. Аюрведа – учение о долгой жизни

  11. Вскрытие умерших

  12. Лекарственное врачевание («Чарака-самхита»)

  13. Высокое развитие оперативных методов лечения и родовспоможения

  14. Гигиенические традиции

  15. «Предписания Ману»

  16. Лечебницы (дхармашалы)

  17. Врачебная этика

  18. Врачебные школы при храмах

3. Проверьте свои знания с использованием тестового контроля:

1. Письменнные памятники древней Индии

  1. Энциклопедии

  2. Махабхарата

  3. Рамайяна

  4. Аюр-Веды

  5. Словари

2. Пластическая хирургия получила наибольшее развитие:

  1. В древней Греции

  2. В древнем Китае

  3. В древней Индии

  4. В Нижнем Египте

3. В ка­кой древ­ней ци­ви­ли­за­ции бы­ла соз­да­на «Аюр­ве­да» («Кни­га жиз­ни»)?

  1. Ки­тай

  2. Ин­дия

  3. Еги­пет


Рекомендуемая литература:

Основная литература:



  1. Юлов В.Ф. История и философия науки: учебное пособие для магистров, аспирантов и соискателей. - ФГБОУ ВПО Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, 2012. – 399с.

  2. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 304с.

  3. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2009. – 560с.

Дополнительная литература

  1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие с компакт-диском. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – 528с.


Методические указания подготовлены: д.м.н. профессором __________С.А. Куковякиным
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от 4 марта 2015г.
Зав. кафедрой:_______________(С.А. Куковякин)
Методические указания для аспирантов

по дисциплине «История и философия науки»

по самостоятельной внеаудиторной работе (очная форма обучения)



Тема:врачевание в древнем китае цель занятия
Тема:медицина раннего и классического средневековья. медицина народов средней азии цель занятия
Тема:клиническая медицина (нового времени). хирургия цель занятия



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу